title: Resolucion de la Adjudicacion

description: Resolucion de la Adjudicacion

description: 950 CAMISAS TIPO TACTICAS PARA TOD EL PERSONAL DE COPECO 475 BLANCAS 475 COLOR BEIGE, BORDADAS CON EL LOGO DE LA INSTITUCION

description: Camisas protectivas

title: LP-COPECO-002-2016

title: Pliego o Terminos de Referencia

description: Pliego o Terminos de Referencia

title: Acta de Recepcion y Apertura de Ofertas

description: Acta de Recepcion y Apertura de Ofertas

name: EMPRESA HONDUREÑA DE TELECOMUNICACIONES (HONDUTEL)

name: Colombus Networks de Honduras S. de R. L. * Compra Menor

description: Nacional

description: COMPRA DE UNIFORMES PARA EL PERSONAL DE LA INSTITUCION

streetAddress: Region Sur, Colonia Kenedy, Contiguo a RAP

NAVEGA,S.A. DE C.V.

streetAddress: Distrito Central , Francisco Morazan , Honduras

streetAddress: Boulevard Suyapa, Edificio Metropolis, Torre 1, 4to Piso

description: Recursos Nacionales


title: Resolucion de la Adjudicacion

format: application/pdf

description: Resolucion de la Adjudicacion

documentType: awardNotice

description: Ver Pliego

scheme: UNSPSC

description: Seguro de automóviles o camiones

title: LP-COPECO-001-2016

status: complete

title: Pliego o Terminos de Referencia

description: Pliego o Terminos de Referencia

documentType: biddingDocuments

title: Acta de Recepcion y Apertura de Ofertas

description: Acta de Recepcion y Apertura de Ofertas

documentType: recordOpeningTendersReceived

name: Seguros Crefisa, Sociedad Anónima de Capital Fijo (Seguros Crefisa)

name: SEGUROS LAFISE, SOCIEDAD ANONIMA "SEGUROS LAFISE HONDURAS, S. A."

scheme: HN-ONCAE

description: Fondo Común

description: SEGURO DE VEHICULOS AUTOMOTRICES

statusDetails: Adjudicado

procurementMethod: open

mainProcurementCategory: goods

localProcurementCategory: goodsOrServices

procurementMethodDetails: Licitación privada

Comisión Permanente de Contingencias

streetAddress: 300 mts adelante del Hospital Militar Carretera a Mateo edificio color Salmon a mano izquierda

scheme: X-HN-ONCAE-CE

Unidad Central

region: Francisco Morazan

locality: DISTRITO CENTRAL

streetAddress: 300 mts adelante del Hospital Militar Carretera a Mateo edificio color Salmón a mano izquierda

streetAddress: Edificio Ficensa, Primer Nivel, Boulevard Morazan, Tegucigalpa, M.D.C.primer y cuarto piso, Boulevard Morazán.  Tel: 238-17-50, Fax: 238-17-14

MAPFRE SEGUROS HONDURAS, S. A.

roles: supplier tenderer

streetAddress:
Comercial
LOMAS DEL GUIJARRO SUR
Distrito Central , Francisco Morazan , Honduras
Tel: - , Fax: -

scheme: HN-RTN

streetAddress: COL. LAS MINITAS EDIF. EL FARO 734-A TEG, M.D.C.

Fondo Común

scheme: X-oncae-funding-sources

name: HonduCompras 1.0 - Módulo de Difusión de Compras y Contrataciones

description: Recursos Nacionales

title: LP 001 2016

currency: HNL

title: Contrato u Orden de Compra

description: Contrato u Orden de Compra

documentType: contractSigned

description: SEGURO DE VEHICULOS AUTOMOTRICES

name: Oficina Normativa de Contratación y Adquisiciones del Estado (ONCAE) / Honduras

initiationType: tender


title: Resolucion de la Adjudicacion

description: Resolucion de la Adjudicacion

description: Ver Pliego

description: Proveedores de servicio de Internet (ISP)

title: LP-COPECO-003-2016

title: Pliego o Terminos de Referencia

description: Pliego o Terminos de Referencia

title: Acta de Recepcion y Apertura de Ofertas

description: Acta de Recepcion y Apertura de Ofertas

description: Nacional

description: SERVICIOS DE INTERNET COPECO CENTRAL

description: Recursos Nacionales

title: LP 002-2016

title: Contrato u Orden de Compra

description: Contrato u Orden de Compra

description: SERVICIOS DE INTERNET COPECO CENTRAL


title: Resolucion de la Adjudicacion

description: Resolucion de la Adjudicacion

description: Ver Pliego

title: LP-COPECO-004-2016

title: Pliego o Terminos de Referencia

description: Pliego o Terminos de Referencia

title: Acta de Recepcion y Apertura de Ofertas

description: Acta de Recepcion y Apertura de Ofertas

description: Nacional

description: SERVICIOS DE INTERNET EN COPECO REGIONALES

description: Recursos Nacionales

title: LP-004-2016

title: Contrato u Orden de Compra

description: Contrato u Orden de Compra


title: Resolucion de la Adjudicacion

description: Resolucion de la Adjudicacion

description: Ver Pliego

description: Servicios de guardas de seguridad

title: LP-COPECO-05-2016

title: Aviso de Prensa

description: Aviso de Prensa

documentType: tenderNotice

title: Pliego o Terminos de Referencia

description: Pliego o Terminos de Referencia

title: Acta de Recepcion y Apertura de Ofertas

description: Acta de Recepcion y Apertura de Ofertas

name: Interseg, Sistemas de Seguridad y Alarmas, S.A. DE C.V. (INTERSEG)

name: Compañia de Seguridad Privada Los Halcones

description: Fondo Común

description: ADQUISICION DE SEGURIDAD PRIVADA EN LA REGIONAL DE COMAYAGUA

streetAddress: Edificio Syre, colonia el Prado, Tegucigalpa Tel.239-2424/ 239-24-11  Fax: 239-23-97

streetAddress:
Col. Florencia SUr, casa no.4014, calle principal, atras de reposteria el Hogar, Tegucigalpa Honduras
Distrito Central , Francisco Morazan , Honduras

Asdrubal Varela Lanza

email: Email: conaseprhalcones@ymail.com

SECURITY PRO S.A.

streetAddress:
COLONIA PALMIRA 1ERA CALLE , CASA No. 704
Distrito Central , Francisco Morazan , Honduras

description: Recursos Nacionales


title: Resolucion de la Adjudicacion

description: Resolucion de la Adjudicacion

description: Ver Pliego

description: Servicios de guardas de seguridad

title: LP-COPECO-06-2016

title: Aviso de Prensa

description: Aviso de Prensa

title: Pliego o Terminos de Referencia

description: Pliego o Terminos de Referencia

title: Acta de Recepcion y Apertura de Ofertas

description: Acta de Recepcion y Apertura de Ofertas

description: Fondo Común

description: ADQUISICION DE SEGURIDAD PRIVADA PARA LA OFICINA CENTRAL DE COPECO Y DE LA DEPARTAMENTAL DE DANLI EL PARAISO

description: Recursos Nacionales


description: SE NECESITA MERIENDAS PARA 100 PERSONAS, 4 BOCADILLOS DULCES, 2 SALADOS.

description: Servicios de catering

description: SE REQUIEREN 2 MICROFONOS INALAMBRICOS, PARA REUNION CON 100 PERSONAS.

description: Servicios Audio Visuales

description: SE REQUIERE PANTALLA DE PROYECCION MEDIANA.

description: Pantallas de proyección

description: Servicios de catering

description: Servicios Audio Visuales

description: Pantallas de proyección

title: CM-0001SE-CNE-2016

procurementMethodDetails: Compra Menor

Secretaria de Educación

streetAddress: 1 calle entre 2 y 4 avenidas Comyaguela

Consejo Nacional de Educación

streetAddress: Ministerio de la Presidencia, 2do. piso

Hoteles de Honduras S.A. de C.V.

streetAddress: Col. Palmira Ave. Republica de Chile


description: SE NECESITA ALQUILER DE VEHICULO, TIPO CAMIONETA,  POR DOS DIAS LUNES 7 DE MARZO A LAS 9: A.M Y MARTES 8 DE MARZO.PRESENTAR COTIZACION EN MINISTERIO DE LA PRESIDENCIA FRENTE A INDUFESA, SEGUNDO PISO.

description: Alquiler o renta de vehículos

title: CM-0002SE-CNE-2016

status: unsuccessful

statusDetails: Fracasados


description: SE REQUIERE SERVICIO DE ALIMENTACION, SALON PARA DESARROLLO DE EVENTO Y HOSPEDAJE PARA 20 PERSONAS EN LA CIUDAD DE SIGUATEPEQUE, LOS DIAS 16,17 Y 18 DE MARZO, PARA INFORMACION Y COTIZACION LLAMAR AL 2232-1275 EXT. 213

description: Servicios de catering

description: SE REQUIERE SERVICIO DE AUDIO, 2 MICROFONOS INALAMBRICOS, PARA EVENTO EN LA CIUDAD DE SIGUATEPEQUE LOS DIAS 16,17 Y 18 DE MARZO, PARA MAYOR INFORMACION Y COTIZAR LLAMAR AL 2232-1275 EXT. 213

description: Servicios Audio Visuales

description: Servicios de catering

description: Servicios Audio Visuales

title: CM-0003SE-CNE-2016

description: Nacional

M & O CORPORATION S .A

streetAddress:
frente al aprque central
Siguatepeque , Comayagua , Honduras

description: Recursos Nacionales

title: CM-0003SE-CNE-2016

title: Contrato u Orden de Compra

description: Contrato u Orden de Compra


description: SE REQUIERE CONTRATACION DE CONDUCCTOR Y MODERADOR DE TALLER DE PLANIFICACION AL PROCESO DE TRANSFORMACION DE LAS ESCUELAS NORMALES, PARA MAYOR INFORMACION Y DETALLES LLAMAR AL 2232-1275

description: Servicios profesionales de obtención

name: INGRID PATRICIA VILLELA ERAZO * Compra Menor

description: Servicios profesionales de obtención

title: CM-0004SE-CNE-2016

description: Nacional

streetAddress: COLONIA PATRICIA VILLELA ERAZO

description: Recursos Nacionales

title: CM-0004SE-CNE-2016

title: Contrato u Orden de Compra

description: Contrato u Orden de Compra


description: SE REQUIERE ALQUILER DE VEHICULO, TIPO CAMIONETA  POR CUATRO DIAS DEL 26-30 DE ABRIL 2016, PARA INFORMACION LLAMAR AL 2232-1275 Y 2232-1288 EXT. 213.

description: Alquiler o renta de vehículos

description: Alquiler o renta de vehículos

title: CM-0005SE-CNE-2016

description: Nacional

ECONO RENT A CAR, S.DE.R.L

streetAddress:
BOULEVAR SUYAPA, ENTRADA PRINCIPAL A COLONIA EL TRAPICHE CONTIGUO A LA IGLESIA CCI.
Distrito Central , Francisco Morazan

description: Recursos Nacionales

title: CM-0005SE-CNE-2016

title: Contrato u Orden de Compra

description: Contrato u Orden de Compra


description: SE SOLICITA SALON, ALIMENTACION Y HOSPEDAJE PARA REALIZACION DE JORNADA DE TRABAJO CON 46 PERSONAS EN LA CIUDAD DE SIGUATEPEQUE, LOS DIAS 9,10,11 Y 12 DE MAYO DEL 2016, PARA DETALLES DE COTIZACION COMUNICARSE AL 2232-1275 EXT. 213.

description: Servicios de catering

description: Servicios de catering

title: CM-0006SE-CNE-2016

description: Nacional

GRANJA DELIA

streetAddress: BARRIO PASO HONDO, SIGUATEPEQUE

description: Recursos Nacionales

title: CM-0006SE-CNE-2016

title: Contrato u Orden de Compra

description: Contrato u Orden de Compra


description:
Se requiere servicio de auditoria de ejecución de fondos, se detallan términos de referencia, para detalles llamar al 2232-1275 y 2232-1288 ext. 213

TÉRMINOS DE REFERENCIA  PARA AUDITORIA DEL  CONSEJO NACIONAL DE EDUCACION

OBJETIVOS Y ALCANCE GENERAL DEL TRABAJO AUDITORIA A LA ASIGNACION   PRESUPUESTARIA DEL
CONSEJO NACIONAL DE EDUCACION

Institution: 50
Secretaría de Educación
Objeto:   51300
Fuente:   11
Org.   001
Beneficiario: 4380

ANTECEDENTES

Con fecha  22 de febrero de 2012 se publica en el diario oficial la Gaceta No. 33,754, la creación del Consejo Nacional de Educacion, según articulo No. 28,  con la responsabilidad de elaborar y dar seguimiento a la política educativa nacional; asi como articular horizontal y verticalmente el sistema nacional de educación.

TÍTULO

 Auditoría del presupuesto asignado al Consejo Nacional de Educacion del año 2015.

OBJETIVOS

El objetivo de esta asignación es de llevar a cabo una auditoría financiera de los recursos asignados al  Consejo Nacional de Educacion para el año 2015, por L. 3,000,000.00

Procedimiento De La Auditoría:

El auditor externo debe realizar la auditoría de acuerdo a las normas de auditoría Internacionales generalmente aceptadas y de acuerdo a la normativa nacional relevante. Las directrices generales para la auditoría contienen las bases con respecto a las responsabilidades y las actividades necesarias por realizar: (como se abordan, planifican y efectúan los controles internos, presentación de informes).

Además de la realización de la auditoría, al auditor se le solicita una opinión profesional sobre la gestión financiera del Consejo,  los procedimientos de control interno y los informes de ejecución del Consejo Nacional de Educacion.

Debe hacerse una auditoría financiera de los fondos, Expresar una opinión sobre si la ejecucion presupuestaria  presentan razonablemente, en todos los aspectos, los ingresos recibidos,  y los gastos realizados en bienes y  servicios adquiridos durante el período auditado en conformidad con los principios de contabilidad generalmente aceptados , Normas Internacionales de Auditoria u otra base comprensiva de contabilidad.

Evaluar el  riesgo de control, e identificar las deficiencias que se consideren condiciones informables incluyendo las debilidades materiales de control interno.

Informe de auditoría externo

Un  informe de auditoría está compuesto por dos partes;

•	Dictamen de auditoría, dictamen del auditor sobre las cifras presentadas por El Consejo Nacional de Educacion  (informe de ejecucion).

•	La carta gerencial en la cual el auditor externo informa sobre sus hallazgos. Esta contiene lo siguiente:
-	Hallazgos del control: deficiencias o fallos en la organización administrativa y control interno y en los informes.
-	Aportar soluciones para las deficiencias constatadas.
-	Respuesta de la organización a los hallazgos del control del auditor;

El auditor externo debe someter a la aprobacion el borrador del informe. El informe debe contener:

Una página título, índice de capítulos, una carta de transmisión y un resumen que incluya:

1) Una sección de antecedentes con una descripción general del Consejo Nacional de Educacion, el período cubierto, los objetivos del Consejo.
2) los objetivos y alcance de la auditoría financiera, y una explicación clara de los procedimientos aplicados y limitaciones al alcance, si hay alguna.
(3) La opinión del auditor sobre si el informe de ejecución   presenta razonablemente, en todos los aspectos materiales,  costos incurridos, y los bienes  y servicios por el año terminado a esa fecha, de acuerdo con las Normas de Auditoria Generalmente aceptadas.  Esta opinión debe indicar claramente que la auditoría fue hecha de acuerdo con las Normas de Auditoría. Cualquier desviación de estas normas debe ser divulgada.

Alcances de la auditoría

1.	Realización de actividades  previas al trabajo de auditoria  consistente en evaluaciones preliminares.

2.	Obtener  suficiente comprensión sobre el Consejo Nacional de Educacion  las responsabilidades y funciones de los ejecutivos y funcionarios claves en el proceso de planeación, ejecución y evaluación, el plan de operaciones anual informes de ejecucion.

3.	Actualizar la evaluación del riesgo para cumplir con los objetivos de integridad,    validez, registro, corte de transacciones, valuación y presentación de los informes de ejecución.

4.	Ejecutar el plan de auditoría, aplicando los alcances y procedimientos planeados, previa identificación de riesgos de auditoría.

5.	Efectuar una conclusión y elaborar los informes de auditoría conforme a las normas internacionales generalmente aceptadas así como a las normas nacionales vigentes en Honduras.

TERMINOS DE EJECUCION

La fecha efectiva de este contrato y del alcance de trabajo será de 20 dias hábiles a partir de la fecha en la que el contrato sea firmado por ambas partes.

 Los beneficiarios deben someter los informes finales de auditoría a  la aprobación por parte del Consejo Nacional de Educacion.

FORMA DE PAGO

El pago será como sigue:

•	20 por ciento en la fecha de firma del contrato y presentación del plan de trabajo.
•	40 por ciento en la fecha de presentación del borrador del informe,
•	y el 40 por ciento restante en la fecha en que El Consejo Nacional de Educación apruebe el informe final.

Plazo y forma de Presentación de Informes

•	El borrador del informe se deberá presentar en un plazo no mayor a 15 días hábiles después de firmado el contrato.
•	El informe final deberá emitirse con un plazo no mayor a 5 días hábiles después de aprobado el borrador del informe, así:
o	Dos juegos en original en duro en idioma español
o	Una versión completa del informe en electrónico que deberá contener  el informe en español.

description: Auditorias de cierre del ejercicio

name: SOLUCIONES EMPRESARIALES S DE R L * Compra Menor

description: Auditorias de cierre del ejercicio

title: CM-0007SE-CNE-2016

description: Nacional

streetAddress: EDIFICIO GALERIA LA PAZ, TERCER NIVEL 304

description: Recursos Nacionales

title: CM-0007SE-CNE-2016

title: Contrato u Orden de Compra

description: Contrato u Orden de Compra

description: AUDITORIA A LA EJECUCION DEL CONSEJO NACIONAL


description:
se solicita cotizar evento para 15 personas, el 1 de junio 2016:

Almuerzo para 15 personas

café permanente con 2 galletas por persona

pantalla y audio.
Para detalles llmar al 22321275, ext.213

description: Servicios de catering

description: Servicios de catering

title: CM-0008SE-CNE-2016

description: Nacional

DISTRITO HOTELERO PLAZA SAN MARTIN

streetAddress: Col. Palmira, Tegucigalpa

description: Recursos Nacionales

title: CM-0008SE-CNE-2016

title: Contrato u Orden de Compra

description: Contrato u Orden de Compra

description: REALIZACION REUNION DE COMITE TECNICO DE ALTO NIVEL


description:
El consejo Nacional de Educación requiere contratar profesional  consultor para
Sistematizar modificaciones a los reglamentos de la ley fundamental de educación, a continuación términos de referencia:SECRETARÍA DE ESTADO EN EL DESPACHO DE EDUCACIÓN

COMISION AD HOC

TÉRMINOS DE REFERENCIA

CONTRATACIÓN DE CONSULTOR PARA
SISTEMATIZAR MODIFICACIONES A LOS REGLAMENTOS DE LA LEY FUNDAMENTAL DE EDUCACIÓN

I.	ANTECEDENTES

La Comisión Ad-Hoc para la Reforma Educativa fue creada mediante Decreto Legislativo No. 97-2012, publicado en “La Gaceta”, Diario Oficial de la Republica 32.874, el 17 de Julio del 2012.
Mediante Acuerdo Ejecutivo Número-022-2012 el 23 de julio de 2012 el Presidente de la Republica nombró a los ciudadanos Elia Argentina del Cid, Marcial Solís Paz (Coordinador) y José Napoleón Morazán San Martin para integrar la Comisión.
La Ley Fundamental de Educación en su artículo 80 manda al Consejo Nacional de Educación en coordinación con la Secretaría de Estado en el Despacho de Educación, que debe promover y realizar foros, seminarios, debates y encuentros de discusión académica que permitan dar a conocer en todo el país la naturaleza y alcance de la ley.

De igual manera el artículo 83 de esta misma Ley Fundamental de Educación, establece que la Comisión AD HOC para la Reforma Educativa será la encargada de elaborar por conducto de la Secretaría de Estado en el Despacho de Educación, el reglamento general y los demás reglamentos que manda la Ley, sin perjuicio de otros que se hagan necesarios en razón de disposiciones legales o por razones de interés público.

II.	JUSTIFICACIÓN:

El Consejo Nacional de Educación para el año 2016 tiene como objetivo general aprobar políticas y procedimientos que permitan impulsar y evaluar la aplicación de la reforma educativa en el marco del cumplimiento de la Ley Fundamental de Educación, sus reglamentos y demás normativas derivadas de la misma.

En cumplimiento a lo anterior, la Comisión Ad-Hoc para la Reforma Educativa, constituida por tres comisionados (Marcial Solís, Napoleón Morazán y Elia del Cid Andrade) en coordinación con representantes de 13 Comités Departamentales de Educación a cargo del seguimiento a la Reforma Educativa, llevó a cabo del 9 al 12 de mayo una jornada de trabajo para recibir las recomendaciones y aportes de reforma a los reglamentos.

En una segunda etapa, se prevé la contratación de una consultoría para sistematizar y consolidar las recomendaciones y aportes sugeridos para la reforma a los reglamentos, la elaboración de un informe general y la inclusión en forma conjunta con la Comisión AD HOC de las reformas a los 22 reglamentos, así como el análisis de la pertinencia, articulación y la vinculación de estas nuevas modificaciones con otras leyes educativas del país.

III.	OBJETIVO GENERAL:

Sistematizar las recomendaciones de propuestas de reforma a los 22 reglamentos de la ley Fundamental de Educación, de los Comités Departamentales de Seguimiento a la Reforma Educativa de los 18 departamentos del país, organizados por la Comisión Ad-Hoc para la Reforma Educativa.

Objetivos Específicos:

1.	Revisar y analizar las propuestas de reforma que fueron levantados en los instrumentos a padres de familia, autoridades educativas y docentes de los centros educativos, realizado en el año 2015 por los Comités Departamentales de Seguimiento a la Reforma Educativa, dirigido por la Comisión Ad-Hoc para la Reforma Educativa.

2.	Sistematizar (ordenar) las propuestas de reforma para cada reglamento.

3.	Analizar y determinar en forma conjunta con la Comisión AD HOC la pertinencia y la articulación de los aportes de reforma entre los 22 reglamentos, con otras las leyes educativas nacionales y con los acuerdos internacionales en materia educativa suscritos por el país.

IV.	ACTIVIDADES:

1.	Realizar la sistematización/resumen de los aportes de reforma de los padres de familia, autoridades educativas y docentes de los centros educativos de cada uno de los departamentos del país, en relación a los 22 reglamentos de la Ley Fundamental de Educación.
2.	Hacer el análisis de los aportes de reforma y elaborar un documento resumen para cada reglamento.
3.	Determinar para cada uno de los veintidós reglamentos de la Ley Fundamental de Educación, que aportes deben ser incorporados como reformas a los reglamentos.
4.	Llevar a cabo reuniones y jornadas con los comisionados de la Comisión Ad-Hoc para la Reforma Educativa para la revisión de las propuestas de reforma a los veintidós reglamentos y determinar su debida articulación entre los mismos reglamentos, legislación nacional y acuerdos internacionales en materia educativa suscritos por el Gobierno de Honduras.

V.	PRODUCTOS ESPERADOS/ ENTREGABLES:
1.	Primer Producto: Documento de informe que resuma los aportes de reforma de cada uno de los reglamentos.
	Fecha de presentación 30 de agosto 2016.
2.	Segundo Producto: Documento de propuestas de reformas a cada uno de los veintidós reglamentos.
	Fecha de presentación 30 de octubre 2016.
3.	Tercer Producto: Informe sobre la revisión realizada en forma conjunta con la Comisión AD HOC de cada reglamento, para ajustar las propuestas de reforma, que se articulen con otros reglamentos, con otras leyes nacionales y con los acuerdos internacionales en materia educativa, suscritos por el país.
	Fecha de presentación 15 de diciembre 2016.

VI.	PERIODO DE LA CONSULTORIA

La ejecución de la consultoría tendrá una duración máxima de seis (6) meses a partir de la firma del contrato.

VII.	MONTO Y FORMA DE PAGO:

La contratación del consultor será pagada en cuatro (4) pagos
?	El primero con la firma del contrato y cronograma de trabajo. 10%
?	El segundo con la entrega del primer producto: 30%
?	El Tercero con la entrega del segundo producto: 30%
?	El cuarto con la entrega del tercer producto: 30%

Presupuesto: 321,587.98

VIII.	PERFIL DEL CONSULTOR:

Académico: Licenciatura en Ciencias Jurídicas y Sociales, y/o Administración. Preferentemente con estudios de especialidad en la administración pública.

Experiencia:
?	Al menos 10 años de experiencia desempeñándose con responsabilidades técnicas, administrativas o de dirección en cualquiera de las siguientes áreas de Gobierno: Servicio Civil, Secretaría de la Presidencia, Secretaría de Educación, Coordinación de Gobierno, Congreso Nacional.
?	Experiencia y amplio conocimiento del ámbito educativo, del sistema nacional de educación, de la Ley Fundamental de Educación y sus reglamentos y de leyes nacionales e internacionales vinculantes.

Habilidades y competencias de análisis, redacción general y legislativa, de juicio técnico- normativo, de comunicación, diálogo, mediación y trabajo en equipo.

IX.	IDIOMA DE LA CONSULTORIA

Los documentos deberán ser presentados en idioma español.

description: Servicios profesionales de obtención

name: ANA CRISTINA, ZEPEDA GONZALEZ * Compra Menor

description: Servicios profesionales de obtención

title: CM-0010SE-CNE-2016

description: Nacional

streetAddress: RESIDENCIAL MONTE VERDE, BLOQUE M CASA 14

description: Recursos Nacionales

title: CM-0010SE-CNE-2016

title: Contrato u Orden de Compra

description: Contrato u Orden de Compra

description: SERVICIOS PROFESIONALES

title: CM-0011SE-CNE-2016

title: Contrato u Orden de Compra

description: Contrato u Orden de Compra

description: SERVICIOS PROFESIONALES


description: Se solicita servicio de diagramación e impresión de 4 documentos haciendo un total de 256 paginas, impresión en cartoncillo tamaño carta e interiores en papel satinado, se requiere 200 reproducciones da cada uno de los 4 documentos, para detalles llamar al 2232-1275 ext. 213

description: Impresión de publicaciones

description: Impresión de publicaciones

title: CM-0009SE-CNE-2017

description: Nacional

description: Recursos Nacionales

title: CM-0009SE-CNE-2017

title: Contrato u Orden de Compra

description: Contrato u Orden de Compra

description: EDICION, DIAGRAMACION E IMPRESION DE DOCUMENTOS


description: SE SOLICITA SERVICIO DE ENCUADERNACION DE DOCUMENTOS ANILLADO SENCILLO CARATULA FRENTE TRANSPARENTE Y CONTRAPORTADA COLOR AZUL PLASTICO, PARA 130 DOCUMENTOS DE 15 PAGINAS CADA UNO, SE REQUIERE LA REPRODUCCION DE LOS DOCUMENTOS. PARA DETALLES CONTACTAR A ERIKA MEJIA 2232-1275, EXT 213.

description: Encuadernación espiral

description: Encuadernación espiral

title: CM-0011SE-CNE-2016


description:
SE REQUIER CONTRATAR CONSULTOR PARA DESARROLLAR CONSULTORIA, SE ADJUNTAN TERMINOS DE FERERENCIA, PARA MAYOR INFORMACION CONTACTAR A ERIKA MEJIA MEJIA AL 2232-1275, ENVIAR HOJA DE VIDA EN SOBRE SELLADO A MINISTERIO DE LA PRESIDENCIA, SEGUNDO PISO OFICINAS DE LA COMISION DE EDUCACION.
Términos De Referencia
Contratación De Consultoría
Socialización y capacitación de la ley fundamental de educación en las sedes departamentales de educación.

Período: septiembre-octubre 2016

La Ley Fundamental de Educación en su artículo 80 manda al Consejo Nacional de Educación en coordinación con la Secretaría de Estado en el Despacho de Educación, que debe promover y realizar foros, seminarios, debates y encuentros de discusión académica que permitan dar a conocer en todo el país la naturaleza y alcance de la ley.

El Consejo Nacional de Educación para el año 2016 tiene como objetivo general, aprobar políticas y procedimientos que permitan impulsar y evaluar  la aplicación de la reforma educativa en el marco del cumplimiento de la Ley Fundamental de Educación, sus reglamentos y demás normativas derivadas de la misma.

En cumplimiento a lo anterior,  se llevó a cabo del 9 al 12 de mayo en coordinación con la Comisión Ad-Hoc para la Reforma Educativa, constituida por tres comisionados (Marcial Solís, Napoleón Morazán  y Elia del Cid Andrade)  con representantes de 13 Comités Departamentales de Educación a cargo del  seguimiento a la Reforma Educativa, una jornada para recibir las recomendaciones  y aporte de reforma a los reglamentos.

En una segunda etapa, se prevé la contratación de una consultoría para consolidar las recomendaciones y aportes de reforma a los reglamentos y la sistematización de un informe general y la inclusión de las reformas a los 22 reglamentos, así como el análisis de la pertinencia, articulación  y la vinculación de estas nuevas modificaciones con otras leyes educativas del país.

Objetivo General:

Desarrollar en las sedes departamentales de educación de los 18 departamentos del país, con personal técnico, directivo y docente una jornada de análisis, discusión y reflexión sobre la Ley Fundamental de Educación.

Objetivos específicos:

1.	Apoyar a la Comisión Ad-Hoc para la reforma Educativa en las actividades de organización, convocatoria, asistencia de participantes.
2.	Brindar apoyo logístico y técnico en la realización de los eventos
3.	Desarrollar la jornada de capacitación  de acuerdo al programa adjunto
Metas:
Capacitar a 630 personas del nivel desconcentrado correspondiente a 18 departamentales de educación

Productos:
30 de septiembre: Informe general de jornadas realizadas a la fecha (digital y una copia en físico)
30 de octubre: Informe general de jornadas realizadas  (digital y una copia en físico)

Costo de la consultoría: 57,142.86.00 sujeto a la deducción del 12.5%
Forma de pago: contra entrega de informe a término, el 50% del costo total de la consultoría
Y con entrega del informe final el 50% restante.
}

Perfil Profesional del Consultor:

Académico: Profesional universitario o técnico  universitario en cualquiera de las siguientes áreas: ciencias de la educación, comunicación, y administración y manejo de proyectos educativos.

Experiencia:
•	Al menos 10 años de experiencia desempeñándose con responsabilidades técnicas, en el área de Educación.
•	Experiencia y amplio conocimiento del ámbito educativo, del sistema nacional de educación, de la Ley Fundamental de Educación y sus reglamentos.
•	Experiencia en el desarrollo de jornadas y talleres de trabajo en el tema educativo.

Programación de jornadas:
Fecha	Lugar
30 de agosto  	Ciudad de Ocotepeque
31 de agosto  	Ciudad de Santa Rosa
1 de Septiembre 	Ciudad Gracias
Viernes 2de septiembre  	Ciudad de la Esperanza
Lunes 5de septiembre 	Ciudad de Choluteca
Martes 6 de septiembre  	Ciudad de Nacaome
Lunes 19 de septiembre  	Ciudad de la Paz
Martes 20 de septiembre  	Ciudad de Comayagua
Miércoles 21 de septiembre  	Ciudad de Santa Bárbara
Jueves 22 de septiembre 	Ciudad de San Pedro Sula
Lunes 26 de septiembre  	Ciudad de Danli
Jueves 29 de septiembre  	Ciudad de Juticalpa
Martes 11 de octubre  	Ciudad de Trujillo
Miércoles 12 de octubre 	Ciudad de la Ceiba
Jueves 13 de octubre 	Ciudad de Yoro
Lunes 17 de octubre 	Ciudad de Tegucigalpa
Miércoles 19 de octubre 	Ciudad de Roatán
Martes 25 de octubre 	Ciudad de Lempira. Gracias a Dios

ANEXO
Guion metodológico:
HORA	ACTIVIDAD METODOLOGICA 	OBJETIVO
9:00-9:30AM	Bienvenida de los participantes y apertura del evento dando a conocer los objetivos y explorando las expectativas de los participantes 	Dar a conocer el objetivo y las expectativas de la jornada
9:30 -10:30 AM	Conferencia:
La Reforma Educativa en Honduras:
Antecedentes
Ley Fundamental
Reglamentos 	Presentar un panorama general y antecedentes sobre la reforma educativa en Honduras
10:30- 12:00MM	En plenaria realizar una lectura dirigida con  reflexión y comentarios  de la Ley Fundamental de Educación
 ( versión amigable )	Promover el análisis y la reflexión de cada uno de los aspectos fundamentales de la LFE
12:00- 12:40	Almuerzo
12:40-2:30PM	Presentación en  Power point del contenido de los 22 reglamentos de la Ley Fundamental de Educación 	Explicar los principales puntos de reforma que se encuentran en  los 22 reglamentos de la LFE
2:30-2:45	Encuesta de opinión a los docentes con preguntas abiertas y cerradas	Obtener opiniones, sugerencias y recomendaciones para la socialización, seguimiento a la LFE
2:45 	Cierre de la jornada

description: Servicios profesionales de obtención

name: ONDINA MARIA, HERNANDEZ ARGEÑAL * Compra Menor

description: Servicios profesionales de obtención

title: CM-0012-SE-CNE-2016

streetAddress: RESIDENCIAL PLAZA ONDINA MARIA, HERNANDEZ ARGEÑAL


description:
Se requiere profesional para desarrollo de consultoria, para mas detalles contactar a Erika Mejía al 2232-1275 ext. 213 se adjuntan TDR, favor presentar hoja de vida en sobre sellado.
Consejo Nacional de Educación

Términos de Referencia
Consultoría para la Coordinación de la Plataforma Temática para la Formulación de la Política Pública de TIC en Educación
Antecedentes
Durante el año 2015 y bajo los auspicios del Consejo Nacional de Educación de Honduras se llevó a cabo un proceso de levantamiento de los programas y proyectos que han llevado las Tecnologías de Información y Comunicaciones (TICs) a los centros de estudio del país durante los últimos 10 años. El análisis de estos programas se concentró en identificar sus principales características, los objetivos planteados, las tecnologías utilizadas y en qué grado los mismos cumplieron con sus objetivos.
Este relevamiento fue seguido por una aproximación de las condiciones que presenta Honduras para la introducción de las TIC en la Educación, y de las experiencias de otros países en este tema. El estudio profundizó en las nuevas capacidades para el aprendizaje que ofrece la nueva oferta de servicios de TIC para educación y que representa un cambio de paradigma en comparación con los primeros programas que se llevaron a cabo en la década del 90 del siglo anterior y en la primera década del presente.
Como resultado del estudio, se concluía que Honduras presenta un panorama mixto de oportunidades y desafíos para la introducción de las TIC en Educación como ser:
1.	Limitaciones de la infraestructura básica al servicio de los centros de educación.
2.	Ausencia de una plataforma educativa oficial que sea utilizada masivamente para fines de aprendizaje.
3.	Incorporación de la info-pedagogía en el currículo inicial de las nuevas generaciones de docentes.
4.	Adopción de un enfoque unificado para la dotación de equipos en los centros educativos que responda a las necesidades de tres grupos: administradores educativos (directores), docentes y estudiantes.
5.	Definir  de una agenda nacional para proporcionar internet de calidad a la totalidad de los centros educativos del país.
6.	Adopción de un enfoque pedagógico para integrar las TIC en todas las materias y en todos los niveles del Sistema Educativo.
7.	Integrar la cultura de la evaluación educativa regular.
8.	Dar paso para una política pública de adopción de las TIC en Educación.
Fuera del sector educativo, no hay duda que el entorno de las TIC en Honduras ha experimentado grandes cambios y que los mismos tienden a acelerarse con el transcurso del tiempo. Por ejemplo, el porcentaje de la población que tiene acceso a telefonía móvil, teléfonos inteligentes a internet se ha incrementado notablemente. En Honduras, para una población de 8,13 millones de habitantes, existen 8,16 millones de líneas de telefonía móvil. Lo cual pone al país entre los países con mayor acceso a comunicaciones móviles de la región latinoamericana.
El consorcio internacional World Federation of Advertisers, publicó su informe anual, “We Are Social”, que en su edición 2016, se tituló: “Digital 2016 Yearbook”. En el reporte se hace un análisis país por país del nivel de acceso a internet, movilidad digital y redes sociales que tienen sus poblaciones. Para el caso de Honduras, “We Are Social”, estima que un 30% de los habitantes cuentan con acceso a Internet, equivalente a 2.4 millones de personas. Este dato representa un incremento de 4 puntos respecto al año anterior. Además, dicho reporte da a conocer que existen aproximadamente 2,1 millones de usuarios de redes sociales en el territorio nacional de Honduras. Lo anterior a pesar que las TIC no están integradas adecuadamente al sistema educativo.
Estas cifras son consistentes con el avance de la adopción de las TIC en la región centroamericano y Latinoamérica en general. Países como Costa Rica, Panamá, México y Brasil han dado pasos agigantados para brindar conectividad de internet y acceso a dispositivos a todos los estratos de la población, con ello se marcan varias tendencias globales alrededor del uso de las TIC, como ser:
i)	La irrupción de los dispositivos móviles inteligentes está cambiando la forma en que las personas interactúan y realizan sus actividades cotidianas.
ii)	La demanda acceso de conectividad, internet y redes sociales se está volviendo la norma y
iii)	las TIC están dirigiendo un retorno a lo conversacional, sobre canales de comunicación digital como lo son notas de voz (voicenotes) en Whatsapp, videollamadas, Skype, Hangouts de Google y Messenger de Facebook. La interactividad y la digitalización se han apoderado de dimensiones completas de la vida de las personas afectado los puestos de trabajo, la política, la economía y por supuesto la educación.
En el entorno latinoamericano la realidad del ingreso de las TIC avanza a ritmo acelerado. La mayor parte de los países de Latinoamérica y el Caribe han integrado la banda ancha a su infraestructura nacional y en algunos casos se han iniciado programas para integrar a los sectores menos favorecidos de la sociedad al considerar la falta de acceso o brecha digital como una nueva forma de exclusión social.
Esto ha motivado en el pasado reciente, a diferentes países de la región, a realizar ensayos y proyectos para la incorporación de las TIC en educación. Se han realizado proyectos nacionales con diferentes enfoques, como ser: Laboratorios de informática, uso de pizarras digitales, proyectos de computación uno a uno y proyectos con enfoque mixto que reúnen varios de los enfoques anteriores.
 El sector educativo continúa recibiendo el impacto de esta nueva oleada de cambios en las comunicaciones electrónicas y el internet por diferentes vías. Una de estas vías es el creciente intercambio de ideas y conocimientos entre diferentes regiones del mundo sobrepasando las limitaciones de la geografía y aun de las barreras idiomáticas. Otra vía tiene que ver con la aceleración en la creación de conocimientos y su puesta en circulación por medios electrónicos. Este fenómeno hace que ya no sea posible para los sistemas educativos seguir el paso de las innovaciones en las disciplinas que integran los currículos nacionales de las naciones latinoamericanas sin contar con acceso a internet desde los centros educativos. Además, continuamente surgen nuevas disciplinas del conocimiento y que no forman parte de los planes de estudio de secundaria o la universidad.
En las experiencias latinoamericanas, los países que han alcanzado los mejores resultados en la inserción de las TIC al sistema educativo, tienen en común tres aspectos: i) La inclusión de un enfoque pedagógico a las TIC, ii) la creación de una cultura de la evaluación continua de las implementaciones y de los beneficiarios, y finalmente, iii) la definición de políticas públicas que ordenen los esfuerzos de país en el tema.
En consonancia con lo anterior, Honduras debe impulsar una agenda de trabajo que le permita avanzar en la mejora de la calidad de la educación en todos los niveles del sistema nacional. Tomando en cuenta que ya se han llevado a cabo varios programas de integración de TIC en escuelas, en centros de educación media y en las universidades, se hace necesario ordenar y dar dirección a los esfuerzos que los diferentes actores del sistema educativo nacional han llevado a cabo hasta ahora sin mayor coordinación.
La necesidad de una política pública de TIC en Educación para la República de Honduras plantea la oportunidad que el país pueda concentrar sus esfuerzos en áreas priorizadas como ser:
•	La reconversión del currículo de formación de las nuevas generaciones de docentes.
•	La integración de las TIC en todas las materias que integran el currículo nacional básico.
•	La mejora de la infraestructura educativa nacional con miras a la introducción de las TIC
Por todos los factores mencionados,  el Consejo Nacional de Educación ha decidido dar inicio al proceso de consulta, socialización, difusión y adopción de una Política Pública de TIC para la mejora de la calidad educativa en el país.
Una de las primeras acciones en la preparación de este proceso es el diseño, configuración y puesta en funcionamiento de una plataforma temática para la formulación de la política pública de TIC en educación que dé apoyo al proceso participativo de generación de propuestas, dialogo, e intercambio de recursos. Esta plataforma debe facilitar a los diferentes actores público-privados interactuar y ser participantes activos en la formulación de la propuesta de política pública.
Se espera que esta plataforma esté al servicio del personal técnico del Consejo Nacional de Educación, especialmente de la Comisión para la Calidad Educativa. Igualmente la misma permitirá la participación de otros actores clave: Secretaría de Educación,  representantes de la Academia (UNAH, UPNFM, universidades privadas), Empresa Privada (COHEP, Cámaras de Comercio e industria, Cámaras de Turismo), instituciones de educación No Formal e Informal, Sistema Nacional de Educación y Sociedad Civil.
La metodología de trabajo a implementar estará basada en la generación y circulación de documentos del trabajo sobre temas específicos con el fin de generar discusión e intercambio de ideas entre los participantes. Los resultados de estos debates serán recogidos y sistematizados para ser circulados nuevamente hasta contar con los niveles de consenso que permita abordar otros puntos. Un aspecto inicial importante será la determinación de los temas principales y su prioridad a nivel de la agenda de trabajo, dado que se espera producir un documento de trabajo en el plazo más breve posible. Los resultados de los estudios sobre programas de TIC en Educación y Estado de las TIC en Honduras servirán de base para el proceso que conduzca a la elaboración y aprobación de la Política Nacional de TIC en la Educación Hondureña
Se espera también que esta plataforma se convierta en un repositorio de recursos, aportes técnicos, documentos, literatura y comentarios de los participantes que sirva de memoria histórica del proceso de formulación de la política pública.
La puesta en funcionamiento de este tipo de plataformas es una actividad técnica especializada que requiere de habilidades y experiencia en el campo tanto de las TIC como de los procesos participativos de construcción de consensos. También es necesario contar con experiencia de primera mano en la ejecución de programas de TIC en educación en los años recientes y capacidad de sintetizar y reconciliar puntos de vista diversos.
Se hace necesario entonces, contar con servicios de consultoría de un especialista técnico que organice, diseñe y ponga en funcionamiento la plataforma electrónica de apoyo al proceso de formulación de la política pública de TIC en Educación, que se ajuste a los requerimientos y perfiles que se describen a continuación.
Objetivo  general de la consultoría:
Coordinar la implementación de  una plataforma temática para la formulación de la política pública de TIC en educación, que permita el intercambio de conocimientos, la discusión y los consensos  ente  los diferentes participantes/ miembros  y a través de la  circulación de contenidos, multimedios, aportes la formulación y diseño de los objetivos, lineamientos, componentes y acciones de la citada política.
Objetivos específicos:
1.- Realizar el planteamiento general metodológico de la plataforma temática para la formulación de la política pública de TIC en educación, para brindar apoyo al proceso de formulación de la política pública de TIC en Educación, definiendo las etapas y participantes en el mismo.
2.- Realizar la puesta de funcionamiento de la plataforma temática para la formulación de la política pública de TIC en educación, incorporando los elementos necesarios para la completa realización de las etapas del proceso de formulación, discusión, socialización y adopción de la política pública de TIC en Educación.
3.- Servir de facilitador y gestor del proceso de discusión y consenso del documento de la política pública, propuesta por el Consejo Nacional de Educación, a través de la plataforma temática para la formulación de la política pública de TIC en educación.
Actividades de la Consultoría:
Para el logro de los objetivos arriba planteados se han identificados las siguientes actividades que deben ser desarrolladas por el consultor:
1.	Recopilación de información sobre las políticas públicas vigentes en el país que están directamente relacionadas con el tema de Tecnología y Educación.
2.	Identificación de actores clave que deben participar en el proceso de formulación de la política pública de tecnología en educación.
3.	Elaboración de marco metodológico del proceso de formulación de la política pública.
4.	Diseño de la plataforma electrónica del proceso de consulta, orientado a contar con una política pública de TIC en Educación.
5.	Instalación de la Plataforma Temática a partir de una reunión previamente planificada y programada
6.	Preparación de los recursos didácticos para entrenar a los participantes en el uso de la plataforma electrónica de apoyo a la política pública.
7.	Realizar eventos de formación auspiciados por el CNE en el uso de la plataforma de apoyo a la formulación de la política pública.
8.	Apoyar los procesos de discusión de los componentes clave a ser tomados en cuenta en una política pública de TIC en educación por medio de la plataforma electrónica.
9.	Administrar los procesos de cambio en las diferentes versiones de los documentos de trabajo de la política pública y su oportuna difusión a través de la plataforma electrónica.
10.	Llevar a cabo las labores de respaldo y recuperación de la plataforma para evitar la pérdida de información y documentos de trabajo.
11.	Integrar el equipo de trabajo del CNE para la política pública en los aspectos tecnológicos y de estrategia de abordaje de las TIC en Educación.
12.	Apoyar el desarrollo de reuniones de vinculación con actores sociales a fin de sumar sus aportaciones a las acciones de política en el área de tecnología en educación.
13.	Apoyar la celebración de reuniones de trabajo en torno a la discusión del borrador de la política pública.
14.	Recopilar, armonizar y sistematizar las diferentes aportaciones sobre las acciones de política que deben incorporarse en el texto de la política pública cerciorándose que todas estas aportaciones estén disponibles en la plataforma electrónica.
15.	Participar en el proceso de redacción del documento por parte del CNE consensuado de la política pública de tecnología en educación conteniendo las incorporaciones de los participantes en los encuentro de discusión.
Productos:
1.- Documento: Metodología para el funcionamiento de plataforma temática para la formulación de la política pública de TIC en educación, propuesta de posibles miembros, forma de  organización y cronograma  de trabajo.
2.- Documento: Informe de avances  de funcionamiento de la plataforma temática para la formulación de la política pública de TIC en educación
3. Documento: Propuesta de Política Pública de Tic en Educación e informe final de la consultoría.
Duración De La Consultoría:
Se espera contar con los servicios y productos entregables contenidos en el presente documento en el plazo de tres meses a partir de la firma del contrato. La consultoría deberá estar finalizada para el mes de Diciembre de 2016.

Costo de la Consultoría:
El monto del contrato es de L180,000(ciento ochenta mil lempiras exactos)
La modalidad de pago será contra entrega de los  productos a satisfacción del cliente,  de la forma siguiente:
•	25% con la entrega del primer producto
•	35% con la entrega del  segundo producto
•	40% con la entrega del tercer producto
El consultor, al estar ligado a un contrato por productos, no es un empleado permanente del Consejo Nacional de Educación. Y por lo tanto, no estará sujeto a un horario o local de trabajo.
En caso de movilizaciones fuera de la ciudad de Tegucigalpa, el ente contratante pagará los gastos correspondientes a transporte y viáticos de acuerdo con el reglamento aplicable.
El consultor, para todos los aspectos administrativos, coordinará sus actividades con la Secretaría Ejecutiva del Consejo Nacional de Educación, quien ejercerá la supervisión de la consultoría.
Perfil del Consultor
El profesional a ser seleccionado deberá contar con las siguientes calificaciones.
1.- Ser de nacionalidad hondureña.
2.- Profesional universitario graduado de Educación, Pedagogía, Informática, Ingeniería o Ciencias Sociales.
3.- Contar con un postgrado en Administración, Educación, Proyectos o Ciencias Sociales.
4.- Experiencia comprobada en coordinación de proyectos o programas de incorporación de la Tecnología en la sociedad, gobierno o en la educación en los últimos cinco años.
5.- Tener conocimientos de programas, proyectos o políticas públicas relacionados con Tecnología en Educación en otros países.
6.- Tener conocimientos sobre la evolución de los sistemas educativos hacia una sociedad del conocimiento y su integración en el desarrollo de la sociedad hondureña, sus instituciones educativas de nivel básico, medio y superior.

description: Servicios profesionales de obtención

name: JOSE ELIAS, SANCHEZ IGLESIAS * Compra Menor

description: Servicios profesionales de obtención

title: CM-0013SE-CNE-2016

description: Nacional

streetAddress: COLONIA 15 DE SEOTIEMBRE, No 2018, ANT BLOQUE X-11 Comayagua, Distrito Central

description: Recursos Nacionales

title: CM-0013SE-CNE-2016

description: CONSULTORIA TIC EN EDUCACION

localProcurementCategory: consultingServices


description:
SE SOLICITA COTIZACION PARA COMPRA DE MOBILIARIO PARA SALA DE JUNTA QUE INCLUYA 1 MESA DE REUNIONES, 9 SILLAS SEMI-EJECUTIVAS, 1 LIBRERO Y UNA MESA DE ESPERA.
PARA MAS DETALLES COMUNICARSE CON ERIKA MEJIA MEJIA AL 2232-1275 EXT. 213 PRESENTAR COTIZACION EN SOBRE SELLADO A MINISTERIO DE LA PRESIDENCIA SEGUNDO PISO.

description: Juego de muebles

description: Juego de muebles

title: CM-0014SE-CNE-2016

description: Nacional

ERGO LIMITED, S. A. DE C. V.

streetAddress:
RESIDENCIAL EL DORADO, FTE A UPN CASA 2. OFICINA PRINCIPAL. TEGUCIGALPA M. D. C., FCO. MORAZAN. HONDURAS, C. A.
Distrito Central , Francisco Morazan , Honduras

description: Recursos Nacionales

title: CM-0014SE-CNE-2016

title: Contrato u Orden de Compra

description: Contrato u Orden de Compra

description: MOBILIARIO PARA SALA DE REUNIONES


description:
SE REQUIERE SALON Y UN COFFE PARA 40 PERSONAS EL DIA MARTES 4 DE OCTUBRE EN UN HORARIO DE 9:00 A 11:00 A.M
EL COFFE DEBE INCLUIR 4 BOCADILLOS SALADOS Y DOS DULCES, ADICIONAL UNA ESTACION DE CAFE Y GALLETAS PERMANENTES CON TE CALIENTE Y TE FRIO.
COMUNICARSE CON ERIKA MEJIA MEJIA AL 2232-1275

description: Servicios de catering

description: Servicios de catering

title: CM-0015SE-CNE-2016

description: Nacional

Hotel Plaza del General

streetAddress: Tegucigalpa M.D.C. en el Distrito hotelero Plaza San Martin.

description: Recursos Nacionales

title: CM-0015SE-CNE-2016

title: Contrato u Orden de Compra

description: Contrato u Orden de Compra

description: SERVICIO PARA DESARROLLO DE REUNION DE COMITE TECNICO CONSULTIVO.


description: SE SOLICITA LA REPRODUCCION Y ENCUADERNACION DE DOCUMENTO DE 7 PAGINAS,  SOLICITANDO UN TOTAL DE 100 DOCUMENTOS, PARA INFORMACION COMUNICARSE CON ERIKA MEJIA MEJIA AL 2232-1275

description: Encuadernación espiral

name: PROFESIONALES DE HONDURAS COM, S. DE R L. , * Compra Menor

description: Encuadernación espiral

title: CM-0016SE-CNE-2016

description: Nacional

streetAddress: CORRALITOS, KM 14 CARRETERA AL HATILLO,

description: Recursos Nacionales

title: CM-0016SE-CNE-2016

title: Contrato u Orden de Compra

description: Contrato u Orden de Compra

description: REPRODUCCION Y ENCUADERNADO DE DOCUMENTOS


description:
se requiere contratar servicios profesionales para Consultoría de Coordinación de la plataforma Temática para la Política Pública Docente, favor enviar hoja de vida en  sobre sellado, adjunto TDR. Consejo Nacional de Educación
Secretaría Técnica
TÉRMINOS DE REFERENCIA
Consultoría para la Coordinación de la Plataforma Temática para la Formulación de la Política Pública de Formación Docente.
 Contexto y Justificación:
La educación es deber ineludible y función esencial del Estado y es su responsabilidad organizar y dirigir el Sistema Nacional de Educación; en correspondencia a ello se desarrollan múltiples acciones en el proceso de reforma educativa nacional; considerando que el propósito de la reforma educativa es la mejora de la educación, se requiere atender, la formación inicial y permanente de docentes, por ser considerado un componente de calidad de primer orden del sistema educativo.

Un elemento clave de esa política nacional corresponde a la formación docente, así la Ley Fundamental de Educación-LFE, en su Art. 69 indica que el Consejo Nacional de Educación, establecerá los criterios de acceso a la formación inicial docente, por otra parte, en su Art. 72 define que la formación permanente de docentes es un derecho y una obligación de los docentes.

Las múltiples variantes que se dan en el acto educativo, producidas en parte por los procesos sociales en que se desenvuelven los educandos y por la complejidad en el proceso de aprendizaje, demandan de un efectivo desarrollo profesional de los docentes. En tal sentido el Artículo 158 del Reglamento General de la Ley Fundamental de Educación, manda que se debe establecer un plan de transición en la formación docente que asegure que a partir del año dos mil dieciocho (2018), todo docente que ingrese al servicio educativo tenga el grado mínimo de licenciatura en educación extendido a nivel superior y que el plan de transición debe determinar las nuevas funciones de las escuelas normales.

Tal lo descrito anteriormente la LFE y sus reglamentos, así como las exploraciones que sobre las necesidades de formación docente, se han realizado en el país, indican la presencia de oportunidades y desafíos, entre los que se destacan:

•	Diferentes estrategias  han ido incorporadas para articular la formación docente, según lo establecido en el Sistema Nacional de Formación Docente-SINAFOD, el cual sigue en construcción, y revela que  las acciones de formación inicial y permanente se realizan con poca articulación.

•	Se han logrado avances de transformación de las Escuelas Normales para elevar la formación inicial de docentes del nivel medio al nivel superior.

•	La UPNFM asume la responsabilidad de la formación inicial de docentes y debe someter a revisión y actualización sus programas de formación en consonancia con la LFE y sus reglamentos, dando respuesta al estudio de necesidades de formación docente en Honduras.

•	En el Sistema Nacional de Educación laboran aproximadamente 58 mil docentes, cuya formación permanente la asume la Dirección General de Desarrollo Profesional, entidad de la SE que debe realizar una reestructuración interna para responder al mandato de la LFE y sus reglamentos.

•	Prácticas de formación docentes exitosas no han sido documentadas y sistematizadas, ante una escasa reflexión e investigación.

•	El Consejo Nacional de Educación determinó a partir del año dos mil quince, redefinir las escuelas normales, y a la fecha se trabaja en los procedimientos que faciliten el proceso de transformación de éstas.

•	Intervención fragmentada no solo institucionalmente, sino curricularmente, variando los perfiles de entrada y salida, los modelos pedagógicos, las denominadas competencias básicas, entre las diferentes instituciones que cumplen la formación de los docentes.

•	El seguimiento administrativo del historial laboral de los docentes corresponde a la Secretaría de Educación, sin vinculación con los procesos de formación docente inicial y permanente.

•	Débil correspondencia entre los perfiles de los docentes y los resultados de las evaluaciones externas que señalan que no se percibe ningún impacto en los niveles de aprendizaje que los educandos.

Lo anterior, plantea la necesidad del desarrollo de la plataforma temática que facilite la elaboración de política pública educativa en la formación de docentes, iniciativa aprobada en el pleno del Consejo Nacional de Educación.

El análisis documental revela que existe una amplia normativa que respalda las acciones encaminadas a promover un ordenamiento que integre y valore los esfuerzos orientados a tal fin; correspondiendo al Consejo Nacional de Educación de Honduras, la responsabilidad de elaborar y dar seguimiento a la política educativa nacional, así como articular horizontal y verticalmente el Sistema Nacional de Educación, tal lo establece el Artículo 28 de la Ley Fundamental de Educación-LFE.

Se espera que esta plataforma temática esté al servicio del personal técnico del Consejo Nacional de Educación, especialmente de la Comisión para la Calidad Educativa. Igualmente la misma permitirá la participación de otros actores clave: Secretaría de Educación,  representantes de la Academia (UNAH, UPNFM, universidades privadas), instituciones de educación No Formal e Informal, Sistema Nacional de Educación y Sociedad Civil.

La metodología de trabajo a implementar estará basada en la generación y circulación de documentos del trabajo sobre temas específicos con el fin de generar discusión e intercambio de ideas entre los participantes. Los resultados de estos debates serán recogidos y sistematizados para ser circulados nuevamente hasta contar con los niveles de consenso que permita abordar otros puntos. Un aspecto inicial importante será la determinación de los temas principales y su prioridad a nivel de la agenda de trabajo, dado que se espera producir un documento de trabajo en el plazo más breve posible. Los resultados de los estudios servirán de base para el proceso que conduzca a la elaboración y aprobación de la Política Pública de Formación Docente en Honduras.

Esta plataforma puede convertirse en una fuente de recursos, aportes técnicos, documentos, literatura y comentarios de los participantes y servirá de memoria histórica del proceso de formulación de la política pública.

Por tal razón, resulta pertinente contar los servicios de una consultoría con experiencia en gestión y desarrollo de la educación nacional, para que  coordine conjuntamente con la Secretaría Técnica del CNE y con la institución líder en el tema, mediante el funcionamiento de una plataforma temática con amplia participación, el  proceso de formulación de la política pública obteniendo como producto final un documento denominado: “Política Pública de Formación Docente”

OBJETIVOS

Objetivo General:
Coordinar la implementación de una plataforma temática para elaborar el documento de trabajo: “Política Pública de Formación Docente.

Objetivos Específicos:
1.	Proponer el planteamiento metodológico de la plataforma temática para la formulación de la Política Pública de Formación Docente, definiendo las etapas, medios y participantes en el mismo.
2.	Coordinar conjuntamente con la institución líder en el tema, el funcionamiento de la plataforma temática para la formulación de la Política Pública de Formación Docente, siguiendo las etapas del proceso de consulta, discusión, socialización y adopción.

3.	Facilitar el proceso de discusión y consenso del documento de la Política Pública de Formación Docente, sistematizando la propuesta para el Consejo Nacional de Educación.

ACTIVIDADES

1.	Recopilación de información sobre las políticas públicas vigentes en el país que están directamente relacionadas con el tema de formación docente.
2.	Recopilación y selección de información relacionada a los procesos de formación inicial y permanente de docentes, a nivel internacional.
3.	Identificación de actores clave en el contexto nacional y sectorial, que deben participar en el proceso de formulación de la política pública formación docente
4.	Elaboración de propuesta metodológica del proceso de formulación de la política pública y plan de trabajo.
5.	Instalación de la plataforma temática previamente planificada y programada.
6.	Coordinar conjuntamente con la institución líder de la Plataforma (previamente identificada)  los procesos de discusión de los componentes clave a ser tomados en cuenta en la política pública  de la formación docente
7.	Organización y desarrollo de reuniones de consulta con actores varios.
8.	Diseño e implementación del instrumento cualitativo (entrevista) que se aplicará a los actores identificados, en el marco de la plataforma temática
9.	Llevar a cabo  reuniones con actores sociales a fin de sumar sus aportaciones a las acciones de la política pública  formación docente
10.	Recopilar, armonizar y sistematizar las diferentes aportaciones sobre las acciones de política que deben incorporarse en el texto de la política pública.
11.	Conducir  el proceso de sistematización del documento consensuado de la política pública de formación docente
12.	Realización de presentaciones del avance
13.	Presentación de la versión final del documento de trabajo.

PRODUCTOS ENTREGABLES:
Se espera que el consultor desarrolle los siguientes productos:

Producto 1:
Propuesta de estructura de índice del documento de trabajo y bibliografía básica.
Documento: Metodología para el funcionamiento de plataforma temática para la formulación de la política pública en Formación Docente, propuesta de posibles miembros, forma de organización y cronograma de trabajo.
Cuestionario de preguntas para entrevistas. Lista de instituciones y personas participantes en las reuniones de trabajo.

Producto 2
Documento: Informe de avances de funcionamiento de la plataforma temática para la formulación de la política pública formación docente

Producto 3
Documento: Propuesta de Política Pública de Formación Docente e informe final de la consultoría (versión impresa y digital).

Perfil del Consultor
El profesional a ser seleccionado deberá contar con las siguientes calificaciones.
?	Ser de nacionalidad hondureña.
?	Profesional universitario graduado de Educación, Pedagogía, o Ciencias Sociales.
?	Contar con un postgrado en Educación, Proyectos o Ciencias Sociales.
?	Experiencia comprobada en coordinación de proyectos o programas de reforma de la educación nacional en los últimos cinco años.
?	Tener conocimientos de programas, proyectos o políticas públicas relacionados con formación docente en otros países.
?	Tener conocimientos sobre el desarrollo profesional docente en el marco de la reforma educativa y puesta en implementación del Currículo Nacional Básico en los niveles pre básico, básico, medio y de la reforma educativa en el nivel superior.

ARREGLOS ADMINISTRATIVOS
Se espera contar con los servicios y productos entregables contenidos en el presente documento en el plazo de tres meses a partir de la firma del contrato. Se espera que la consultoría deberá estar finalizada a más tardar para el mes de diciembre de 2016.

El monto del contrato es de L180,000 (ciento ochenta mil lempiras exactos)
La modalidad de pago será contra entrega de los  productos a satisfacción del cliente,  de la forma siguiente:
25% con la entrega del primer producto
35% con la entrega del  segundo producto
40% con la entrega del tercer producto

El consultor, al estar ligado a un contrato por productos, no es un empleado permanente del Consejo Nacional de Educación. Y por lo tanto, no estará sujeto a un horario o local de trabajo.

En caso de movilizaciones fuera de la ciudad de Tegucigalpa, el ente contratante pagará los gastos correspondientes a transporte y viáticos de acuerdo con el reglamento aplicable.

El consultor, para todos los aspectos administrativos, coordinará sus actividades con la Secretaría Técnica  del Consejo Nacional de Educación, quien ejercerá la supervisión de la consultoría.

description: Servicios profesionales de obtención

name: VILMA ALICIA, PAGOAGA RIVERA * Compra Menor

description: Servicios profesionales de obtención

title: CM-0018SE-CNE-2016

description: Nacional

streetAddress: COLONIA RIO GRANDE, BLOQUE O CASSA 1015 COMAYAGUELA

description: Recursos Nacionales

title: CM-0018SE-CNE-2016

title: Contrato u Orden de Compra

description: Contrato u Orden de Compra

description: CONSULTORIA FORMACION DOCENTE


description:
Se requiere contratar servicios profesionales para auditoria de medio ambiente, a continuación se detallan los TDR, para mas detalles contactar a Erika Mejía Mejía al 2232-1275, enviar hojas de vida en sobre sellado.Consejo Nacional de Educación
Secretaría Ejecutiva
TÉRMINOS DE REFERENCIA
Consultoría para la Coordinación de la Plataforma Temática para la Formulación de la Política Pública de la Educacion Ambiental para el Desarrollo Sostenible eads

Contexto y Justificación:

Honduras camina con los pueblos del mundo en la búsqueda de soluciones para la Crisis Civilizatoria Ambiental, para esto se plantea la Educación Ambiental para el Desarrollo Sostenible como una de las estrategias fundamentales, legislando en el año 2009   la Ley especial de la Comunicación y Educación Ambiental, donde la misma se establece como un eje transversal en el Currículo Nacional Básico CNB, de la Educación Nacional implementando para sus fines procesos que involucren la comunidad en desarrollo y el aporte significativo de cada ciudadano.

Sin embargo a pesar que Honduras es  uno de los países en  desarrollo que muestra mayor vulnerabilidad a los efectos del Cambio Climático, por su  ubicación geográfica y  características (Global climate risk index 2010)  la Educación Ambiental no se ha considerado debidamente en las reformas educativas; contemplando un atraso educativo ambiental de 38 años, menoscabando así el Perfil Ambientalmente Responsable de los ciudadanos que hoy se desempeñan en los estratos de trabajo público o privado, esto se refleja en las estadísticas del año 2013, en el que el porcentaje de la población que vive bajo el nivel de pobreza es de 70%, fenómeno que no ha tenido reducciones significativas en los últimos años, según el Quinto Informe de la Región en Desarrollo Humano Sostenible.

 Honduras, envuelto en la pobreza, desigualdad y los estragos del Cambio Climático, debe esforzarse por alcanzar los grandes retos a los que se ha hecho signatario a nivel internacional, la Agenda para el Desarrollo Sostenible a lograrse para el año 2030, La Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático CMUCC, antecedida por la ratificación del Protocolo de Kyoto, y que en  diciembre del 2015 en la COP21 de Paris nuestro país cubriera un nuevo acuerdo mundial en la acción por el clima para reducir las emisiones de los Gases de Efecto Invernadero GEI, son prioritarios en el enfoquen de acciones a fin de que las políticas del país marchen en la misma dirección global, asimismo deben enfocarse las estrategias en el cumplimiento de los Convenios de Biodiversidad y el Convenio de las Naciones Unidas de Lucha contra la Desertificación,  con el objetivo de forjar una alianza mundial para revertir y prevenir la desertificación, la degradación de los suelos y mitigar los efectos de la sequía de manera que se reduzca el hambre de manera sostenible. Nuestro Sistema Educativo en todos sus Componentes y Niveles, debe ser impregnado por la Educación Ambiental para el Desarrollo Sostenible, desde el entorno local hasta la resolución de la problemática ambiental nacional, con el implemento de estrategias de integración de toda la comunidad  de manera operativa e interinstitucional para dar cumplimiento, con la nueva fuerza productiva formada con ética sostenible, a los compromisos a los que estamos suscritos.

Tal como han apostado otros países como Colombia, México y Perú, por una nueva visión con las armas de la educación, generando la Educación Ambiental como un eje transversal en su currículo educativo, para encontrar soluciones a los problemas ambientales de la comunidad local desde el centro educativo, mediante proyectos institucionales, que se enlazan con proyectos de ciudadanía  favoreciendo la articulación de distintos saberes, conceptos, metodologías  y contenidos, la educación hondureña debe responder a la formación de ciudadanos críticos que tomen decisiones y participen del cambio de realidad.

 Es inminente dar respuesta a esta problemática educativa ambiental desde una perspectiva participativa y transparente,  mediante la Propuesta y acción de  una   Política Pública de la Educación Ambiental para el Desarrollo Sostenible (eads), teniendo como reto  abordar diagnósticos amplios que permitan objetivar los avances y evaluar los resultados de las acciones a corto, medio y largo plazo. Esta propuesta está basada en los objetivos 1 y 3 de la Visión de País al 2038, las cuales indican lo siguiente: Una Honduras sin pobreza extrema, educada y sana, con sistemas consolidados de previsión social, una Honduras productiva, generadora de oportunidades y empleo digno, que aprovecha de manera sostenible sus recursos y reduce la vulnerabilidad ambiental, respectivamente (República de Honduras. 2010).

Objetivo General:

Coordinar la implementación de  una Plataforma Temática para la formulación de la Política Pública para el impulso de la Educacion Ambiental para el Desarrollo Sostenible eads, como eje transversal en el Sistema Educativo Nacional de Honduras, a través del  intercambio de conocimientos, discusiones  y establecimiento de  consensos  entre  los diferentes participantes/ miembros. La plataforma temática se implementará desde dos contextos: uno nacional y otro sectorial vinculantes.

Objetivos Específicos:

1.- Definir el Planteamiento Metodológico de la Plataforma Temática para la formulación de la Política Pública para el impulso de la Educacion Ambiental para el Desarrollo Sostenible eads  especificando las etapas, medios  y participantes en el mismo.

2.- Coordinar conjuntamente con la institución líder y con experiencia en el tema, el funcionamiento de la Plataforma Temática para la formulación de la Política Pública para el impulso de la Educacion Ambiental para el Desarrollo Sostenible eads, siguiendo las  etapas del proceso de formulación, discusión, socialización y adopción.

3.- Apoyar como  de facilitador y gestor del proceso de discusión y consenso del documento de la Política Pública para el impulso de la Educacion Ambiental para el Desarrollo Sostenible eads, sistematizando la propuesta para  el Consejo Nacional de Educación.

Actividades:

1.	Recopilación de información sobre las Políticas Públicas vigentes en el país que están directamente relacionadas con el tema de Educacion Ambiental para el Desarrollo Sostenible.
2.	Identificación de actores clave en el contexto nacional y sectorial, que deben participar en el proceso de formulación de la política pública eads.
3.	Elaboración de propuesta metodológica del proceso de formulación de la Política Pública y plan de trabajo.
4.	Instalación de la Plataforma Temática previamente planificada y programada.
5.	Realizar jornadas de Capacitación de las Generalidades Ambientales de Honduras, Ley Especial de la Educacion y Comunicación Ambiental, La Agenda 2030, Avance de otros países en eads; auspiciados por el CNE.
6.	Coordinar conjuntamente con la institución líder de la Plataforma (previamente identificada)  los procesos de discusión de los componentes clave a ser tomados en cuenta en la política pública  de la Educacion Ambiental para el Desarrollo Sostenible.
7.	Integrar el equipo de trabajo del CNE en los procesos de propuesta de la Política Pública  de la Educacion Ambiental para el Desarrollo Sostenible.
8.	Apoyar el desarrollo de reuniones de vinculación con actores sociales a fin de sumar sus aportaciones a las acciones de la Política Pública  de la Educacion Ambiental para el Desarrollo Sostenible.
9.	 Apoyar la celebración de reuniones de trabajo en torno a la discusión del borrador de la Política Pública.
10.	Recopilar, armonizar y sistematizar las diferentes aportaciones sobre las acciones de política que deben incorporarse en el texto de la Política Pública.

11.	Conducir  el proceso de sistematización del documento consensuado de la Política Pública  de la Educacion Ambiental para el Desarrollo Sostenible.

Productos Entregables:

1.- Documento: Metodología para el funcionamiento de Plataforma Temática para la formulación de la Política Pública  de la Educacion Ambiental para el Desarrollo Sostenible, propuesta de posibles miembros, forma de  organización y Cronograma  de Trabajo.

2.- Documento: Informe de avances  de funcionamiento de la Plataforma Temática para la formulación de la Política Pública  de la Educacion Ambiental para el Desarrollo Sostenible.

3. Documento: Propuesta de la Política Pública  de la Educacion Ambiental para el Desarrollo Sostenible e Informe Final de la consultoría.

Perfil del Consultor:

El profesional a ser seleccionado deberá contar con las siguientes calificaciones.
1.-  Ser de nacionalidad hondureña.
2.- Profesional universitario graduado de Educación, Pedagogía, Ciencias Naturales o Ciencias Sociales.
3.-  Contar con un postgrado en Administración, Educación, Gestión de Proyectos, Gestión Ambiental, con especialidad en Educacion Ambiental preferentemente.
4.- Experiencia comprobada en coordinación de proyectos o programas de la Educacion Ambiental,  gobierno o en la educación en los últimos cinco años.
5.- Tener conocimientos de programas, proyectos o políticas públicas relacionados con Educacion Ambiental para el Desarrollo Sostenible en el Sistema Educativo  en otros países.
6.- Tener conocimientos sobre la problemática de la Educacion Ambiental para el Desarrollo Sostenible en el Sistema Educativo de Honduras y su evolución de los hacia una Sociedad Sostenible, garante de la Agenda 2030.

Arreglos Administrativos:

Se espera contar con los servicios y productos entregables contenidos en el presente documento en el plazo de tres meses a partir de la firma del contrato.

Se espera que la consultoría deba estar finalizada a más tardar el mes de diciembre  2016.

El monto del contrato es de L180, 000.00(ciento ochenta mil lempiras exactos)

La modalidad de pago será contra entrega de los  productos a satisfacción del cliente,  de la forma siguiente:
•   25% con la entrega del primer producto.
•   35% con la entrega del  segundo producto
•   40% con la entrega del tercer producto.

El consultor, al estar ligado a un contrato por productos, no es un empleado permanente del Consejo Nacional de Educación. Y por lo tanto, no estará sujeto a un horario o local de trabajo.

En caso de que el ente contratante requiera de la presencia de actores claves fuera de la ciudad de Tegucigalpa para participar en jornadas de trabajo con la Plataforma Temática, el contratante cubrirá los gastos correspondientes a transporte y viáticos de acuerdo con el reglamento aplicable.

El consultor, para todos los aspectos administrativos, coordinará sus actividades con la Secretaría Ejecutiva del Consejo Nacional de Educación, quien ejercerá la supervisión de la consultoría.

description: Servicios profesionales de obtención

description: Servicios profesionales de obtención

title: CM-0017SE-CNE-2016

description: Nacional

ANARDA YESENIA, MORENO * Compra Menor

streetAddress: BRISAS DEL SUR, CHOLUTECA

description: Recursos Nacionales

title: CM-0017SE-CNE-2016

title: Contrato u Orden de Compra

description: Contrato u Orden de Compra

description: CONSULTORIA PLATAFORMA AMBIENTAL


description: Se requiere dos pizarras de vidrio con su respectivo porta borrador, ambas con papel sand las medidas son: pizarra de 2X1 metros, pizarra de 1.4X1 metro.

description: Pizarra

title: CM-0020SE-CNE-2016

Secretaria de Educación

streetAddress: 1 calle entre 2 y 4 avenidas Comyaguela


description:
Se requiere contratar servicios profesionales para desarrollo de consultoría de Política Pública de Alfabetización, se adjuntan los TDR, para mas detalles contactar a Erika Mejía al 2232-1275, enviar hoja de vida en sobre sellado.Consejo Nacional de Educación
Secretaría Técnica
TÉRMINOS DE REFERENCIA
Consultoría para la Coordinación de la Plataforma Temática para la Formulación de la Política Pública de Alfabetización.
 Contexto y Justificación:
La Ley Fundamental de Educación en su artículo 28 crea El Consejo Nacional  de Educación y establece su integración,  cuya responsabilidad es elaborar y dar seguimiento a la política educativa nacional, así como articular horizontal y verticalmente el sistema Nacional de Educación.

La formulación de las políticas públicas en Honduras ha pasado por diferentes momentos y es producto de una serie de acontecimientos sociales y políticos, del aumento de la participación ciudadana en la demanda de mejoras y disminución de las inequidades y también de la modernización que el Estado, desde la administración pública ha tenido en los últimos años. Particular importancia reviste el fundamento que el marco legal Nacional e Internacional brindan el tema de educación como un bien público, en tal sentido, constituyen una respuesta o solución a determinadas situaciones problemáticas o insatisfactorias que han sido identificadas como problemas relevantes en ciertos ámbitos circunscritos de realidad, las cuales expresan el mandato o voluntad de la autoridad de gobierno.

La alfabetización de jóvenes y adultos, es un  derecho humano y fundamental; como mandato representa una tarea primordial del Estado y de la población coadyuvar en ella.  Siendo este una obligación de gran importancia y de transcendencia; el país aún no cuenta con una política pública específica en esta área, como un instrumento que permite al Estado cumplir con sus obligaciones de respetar, proteger y realizar los derechos humanos y por naturaleza propia se eliminan inequidades en  la población no escolarizada o analfabeta.

Conforme, a  datos estadísticos la curva de tendencia alfabetizadora en el país ha sido negativa, a pesar de contar con iniciativas de desarrollo institucionalizados en programas y proyectos, mismos que se han establecidos y diseñado a partir de concepción privilegiada que iluminan los tecnócratas de la burocracia , sin tomar en consideración un análisis del problema que representa el analfabetismo en sus distintas dimensiones, lo que han permitido implementar estrategias mal orientadas que, en vez de combatir el problema, se profundiza en otras sectores sociales, económicos y políticos en el país.
El Consejo Nacional de Educación como instancia rectora de las políticas educativas ha priorizado como un eje temático la necesidad de contar con esta política pública en alfabetización que corresponden a solución específica de cómo manejar la problemática del analfabetismo desde una concepción de corresponsabilidad Estado y ciudadanía y de respeto a la dignificación de la condiciones de vida de la población.

Lo anterior justifica la necesidad de contratar los servicios de una consultoría para coordinar conjuntamente con la Secretaría Técnica del CNE y con la institución líder en el tema, mediante el funcionamiento de una plataforma temática con amplia participación, el  proceso de formulación de la política pública obteniendo como producto final un documento denominado: “Política Pública de Alfabetización”

OBJETIVOS

Objetivo General:

Fortalecer al Consejo Nacional de Educación  y al Comité Técnico Consultivo, como órgano competente articulador de los niveles y modalidades, tanto vertical como horizontal del Sistema Nacional de Educación; mediante el desarrollo de un política pública de alfabetización con énfasis al enfoque de Derechos Humanos; que oriente de manera efectiva la toma de decisiones y ejecución de acciones, vinculadas al plan de nación, plan de gobierno, plan sectorial; en el marco de gestión por resultados.

Objetivos Específicos:

1.	Proponer el planteamiento metodológico de la plataforma temática para la formulación de la Política Pública de Alfabetización en el marco de las funciones del CNE, Gabinete Sectorial (SDIS), a fin al modelo de Gestión por Resultados (GpR)  y al  Sistema Nacional de Planificación del país., definiendo las etapas, medios y participantes en el mismo.

2.	Coordinar conjuntamente con la institución líder en el tema, el funcionamiento de la plataforma temática, que favorezca la interacción con las organizaciones de sociedad civil  para la construcción de una  Política Pública en alfabetización con enfoque de Derechos Humanos.

3.	Facilitar el proceso de discusión y consenso del documento de la Política Pública de Formación Docente, sistematizando la propuesta para el Consejo Nacional de Educación.

ACTIVIDADES

1.	Elaboración de propuesta metodológica del proceso de formulación de la política pública y plan de trabajo.
2.	Revisar el modelo conceptual y la metodología del diseño de políticas públicas de la Secretaría de Coordinación  General de Gobierno (SCGG).
3.	Identificación de actores claves en el contexto nacional y sectorial, que deben participar en el proceso de formulación de la política pública de alfabetización e instalación de la plataforma temática.
4.	Recopilación de información sobre las políticas públicas vigentes en el país que están directamente relacionadas la alfabetización y que incluya la revisión de los planes  estratégicos de gobierno, los planes sectoriales, las agendas estratégicas institucionales, y los POA-Presupuesto de la Secretaria de Educación, para establecer los elementos de una articulación deseada con la política pública de alfabetización.
5.	Revisión  y análisis de la documentación relacionada a los procesos de alfabetización desarrollados en el país, así como los compromisos a nivel internacional.
6.	Recopilación y selección de información relacionada a los procesos de alfabetización, a nivel internacional.
7.	Realizar entrevistas claves con los responsables del ciclo de la política pública, a nivel del Consejo Nacional de Educación, organizaciones no gubernamentales que han estado trabajando en iniciativas de intervención relacionada a la alfabetización de jóvenes y adultos , servidores / funcionaros públicos con amplia experiencia en el campo de la EPJA y específicamente en  alfabetización, académicos ( plataforma de alfabetización)  y otras instituciones relacionadas que se estimen como necesarias para ampliar el contenido y contexto de la EPJA.
8.	Coordinar conjuntamente con la institución líder de la Plataforma (previamente identificada)  los procesos de discusión de los componentes clave a ser tomados en cuenta en la política pública  de la alfabetización
9.	Organización y desarrollo de reuniones de consulta con actores varios.
10.	Recopilación y sistematización de las diferentes aportaciones sobre las acciones de política que deben incorporarse en el texto de la política pública.
11.	Conducción del proceso de sistematización del documento consensuado de la política pública de alfabetización
12.	Realización de presentaciones de avance
13.	Presentación de la versión final del documento

PRODUCTOS ENTREGABLES:
Se espera que el consultor desarrolle los siguientes productos:

Producto 1:
Documento: análisis sobre el estado del arte que revele la situación actual de la alfabetización en Honduras que incluya   la metodología para el funcionamiento de plataforma temática para la formulación de la política pública en alfabetización propuesta de posibles miembros, forma de organización y cronograma de trabajo.

El plan de trabajo establecerá las actividades a realizar, recursos y tiempo empleado, así como las fechas de entrega de cada uno de los productos.

Producto 2
Documento: Informe de avances de funcionamiento de la plataforma temática para la formulación de la política pública formación docente

Producto 3
Documento: Propuesta de Política Pública en Alfabetización con enfoque de derechos humanos e informe final de la consultoría (versión impresa y digital).

LOGÍSTICA Y COORDINACIÓN

El Consejo Nacional de Educación por medio de su  Secretaría Técnica, será la contraparte principal del consultor/a contratado y como tal, responsable también de poner a disposición del consultor/a, la agenda de reuniones para dar seguimiento a las actividades y revisión de los productos de la consultoría, así como, si fuese necesario, la facilitación de las reuniones con otras entidades involucradas para llevar a buen fin el trabajo, tal como está descrito en los TdR.

El Consultor/a coordinará con la Secretaria  Técnica del Consejo Nacional  de Educación o la persona que se designe; para una mejor ejecución de las funciones y el cumplimiento de los plazos establecidos en los términos de referencia y en el contrato de consultoría

El consultor/a  trabajará en el espacio que estime conveniente y además con su propio equipo.

La supervisión  directa del trabajo estará a cargo de la Secretaría Técnica del CNE

ARREGLOS ADMINISTRATIVOS
Se espera contar con los servicios y productos entregables contenidos en el presente documento en el plazo de tres meses a partir de la firma del contrato. Se espera que la consultoría deberá estar finalizada a más tardar para el mes de diciembre de 2016.

El monto del contrato es de L180,000.00 (ciento ochenta mil lempiras exactos)
La modalidad de pago será contra entrega de los  productos a satisfacción del cliente,  de la forma siguiente:

25% con la entrega del primer producto
35% con la entrega del  segundo producto
40% con la entrega del tercer producto

Sobre cada pago se deducirá el 12.5% del impuesto sobre la renta.

El consultor, al estar ligado a un contrato por productos, no es un empleado permanente del Consejo Nacional de Educación. Y por lo tanto, no estará sujeto a un horario o local de trabajo.

En caso de movilizaciones fuera de la ciudad de Tegucigalpa, el ente contratante pagará los gastos correspondientes a transporte y viáticos de acuerdo con el reglamento aplicable.

El consultor, para todos los aspectos administrativos, coordinará sus actividades con la Secretaría Técnica  del Consejo Nacional de Educación, quien ejercerá la supervisión de la consultoría.

 PERFIL DEL CONSULTOR

Profesional graduado en Pedagogía y Ciencias de la Educación, preferiblemente con estudio de postgrado o maestría.
Experiencia general de al menos 10 años en el ejercicio profesional en el campo de educación.
Experiencia de al menos 5 años en procesos relacionados con la planificación, gestión y evaluación de políticas públicas.
Experiencia comprobada en la formulación de instrumentos metodológicos, manuales y métodos de gestión del conocimiento.
Alta capacidad para la organización de reuniones y presentaciones técnicas, así como en la elaboración de informes técnicos.
Experiencia en el área de investigación educativa.

description: Servicios profesionales de obtención

name: YESMY DESIRETH, OCHOA MORENO * Compra Menor

description: Servicios profesionales de obtención

title: CM-0019SE-CNE-2016

description: Nacional

Consejo Nacional de Educación

streetAddress: Ministerio de la Presidencia, 2do. piso

streetAddress: ALdea Villa Vieja KM 65 carretera a Danli

description: Recursos Nacionales

title: CM-0019SE-CNE-2016

title: Contrato u Orden de Compra

description: Contrato u Orden de Compra

description: CONSULTORIA ALFABETIZACION


description: Se requiere servicio de fotocopias 750 tamaño carta y 3801 tamaño oficio ambas en blanco y negro, el proveedor que se le adjudique debe retirar los documentos originales en Ministerio de la Presidencia y entregar documentos originales y copias en el mismo lugar. presentar cotización en sobre sellado.

description: Servicios de copias en blanco y negro o de cotejo

title: CM-0021SE-CNE-2016

description: Nacional

streetAddress: CORRALITOS, KM 14 CARRETERA AL HATILLO, CASA 536.

description: Recursos Nacionales

title: CM-0021SE-CNE-2016

title: Contrato u Orden de Compra

description: Contrato u Orden de Compra

description: REPRODUCCION DE DOCUMENTOS


description: Se requiere contratar servicio para edición y revisión de redacción de dos documentos de 72 paginas cada uno, para detalles comunicarse con Erika Mejía Mejía al 2232-1275.

description: Servicios de edición

name: MOVE MEDIA GROUP S DE R L * Compra Menor

description: Servicios de edición

title: CM-0022SE-CNE-2016

description: Nacional

streetAddress: Residencial San Angel, Bloque 1, casa 3915

description: Recursos Nacionales

title: CM-0022SE-CNE-2016

title: Contrato u Orden de Compra

description: Contrato u Orden de Compra

description: REVISION DE REDACCION DE DOCUMENTO


description: Se requiere servicios de imprenta para la elaboración de 10 resmas de papel membretado tamaño carta full color.

description: Impresión de papelería o formularios comerciales

description: Se requiere servicios de imprenta para la elaboración de 100 agendas tamaño 7x10" portada y contraportada full color en cartoncillo B12, interior 50 hojas a un color bond 20 y una hoja de información a full color en satinado 80 con anillo,  y que incluya el bolígrafo tinta negra con estuche y serigrafía,para detalles contactar a Erika Mejía al 2232-1275

description: Se requiere servicios de imprenta para la elaboración de 500 carpetas full color satinadas en cartoncillo B12 tamaño carta y troquel estándar 2 pestañas, para detalles contactar a Erika Mejía al 2232-1275

title: CM-0024SE-CNE-2016

Trinity Printshop, S. de R. L.

streetAddress:
Col. Palmira, calle El Olivo, N°222
Distrito Central , Francisco Morazan , Honduras


description: Se requiere contratar servicio de alimentación para diversas reuniones en Tegucigalpa, 100 almuerzos con refresco  y café con galletas, para detalles comunicarse con Erika Mejía al 2232-1275

description: Servicios de catering

description: Se requiere servicio de alimentación para diversas reuniones en Tegucigalpa, 150 meriendas que contengan 3 bocadillos salados y dos dulces, con refresco, para detalles comunicarse con Erika Mejía al 2232-1275.

description: Servicios de catering

description: Servicios de catering

description: Servicios de catering

title: CM-0023SE-CNE-2016

CATERING SERVICE * Compra Menor

streetAddress: Colonia El Hato de En medio, Sector 2, Bloque 1


description: Se requiere un salón y alimentación para 35 personas el día 8 de diciembre, para desarrollo de cena navideña en un horario de 6:00 pm, para detalles contactar a Erika Mejia al 2232-1275

description: Servicios de catering

name: HOTEL CLARION REAL TEGUCIGALPA * Compra Menor

description: Servicios de catering

title: CM-0025SE-CNE-2016

description: Nacional

streetAddress: Col. Alameda Calle principal ave. Juan Manuel Galvez

description: Recursos Nacionales

title: CM-0025SE-CNE-2016

title: Contrato u Orden de Compra

description: Contrato u Orden de Compra

description: REALIZACION CENA NAVIDEÑA CONSEJO NACIONAL DE EDUCACION


description: Se requiere servicio de hotel en Siguatepeque para desarrollo de jornada los días 5,6 y 7 de diciembre se requiere 40 almuerzos, 60 cofee, 40 cenas y 40 desayunos,hospedaje para 20 personas por dos noches, salón y servicio de audio

description: Servicios de catering

description: Servicios de catering

title: CM-0026SE-CNE-2016

description: Nacional

M & O CORPORATION S .A

streetAddress:
frente al aprque central
Siguatepeque , Comayagua , Honduras

description: Recursos Nacionales

title: CM-0026SE-CNE2016

title: Contrato u Orden de Compra

description: Contrato u Orden de Compra

description: JORNADA DE TRABAJO CON DIRECTORES DEPARTAMENTALES DE EDUCACION


description: Se requiere dos pizarras de vidrio con papel sand blast y porta borrador con las siguientes medidas 1.40x 1 m. y 2x1 m. enviar cotización en sobre sellado a Ministerio de la Presidencia segundo piso, atención Erika Mejía, teléfono 2232-1275

description: Pizarra

name: ACTIVIDADES DE LA CONSTRUCCION Y SERVICIO S DE R L * Compra Menor

description: Pizarra

title: CM-0027SE-CNE-2016

description: Nacional

streetAddress: Col. Cerro Grande, Zona 2

description: Recursos Nacionales

title: CM-0027SE-CNE2016

title: Contrato u Orden de Compra

description: Contrato u Orden de Compra

description: COMPRA E INSTALACION DE DOS PIZARRAS DE VIDRIO