description:
Unidad que solicita la contratación: Escuela Taller Danlí. Fecha de elaboración de TDR:	04/07/013. Número correlativo de los TDR: CONEANFO-UPP-ETDanlí-003-2013.
NOMBRE DE LA CONSULTORÍA.
Facilitador(a) del Programa de Capacitación en Competencias Laborales de Matemáticas Aplicada.
1. BREVES ANTECEDENTES SOBRE LA CONSULTORIA.
El programa Nacional de Escuelas Taller –PNET-, es implementado por la Comisión Nacional Para la Educación No Formal CONEANFO y con apoyo de la Agencia Española de Cooperación Internacional –AECID-, y en alianza con las Corporaciones Municipales y otras instituciones locales, con el propósito de facilitar la inserción laboral de jóvenes, entre las edades de 16 a 25 años para los hombres y hasta 30 años de edad para las mujeres, formándoles en una Escuela Taller con la metodología de aprender haciendo en oficios técnicos relacionados con el patrimonio cultural y natural de su localidad.
Las Escuelas Taller son el espacio que brinda gratuitamente y en igualdad de condiciones una formación integral y competitiva en oficios de diferentes áreas técnicas, a jóvenes de escasos recursos económicos y generalmente con niveles educativos básicos por lo que el proceso de formación se inicia con una nivelación previa a la formación técnica, en donde se fortalecen los conocimientos básicos en lectura informativa, matemáticas aplicadas y búsqueda de información, necesarios para complementar las habilidades para el desarrollo personal y social.
En esta oportunidad requiere de los servicios profesionales por tiempo limitado para  Facilitar el Programa de Capacitación en competencias laborales de Matemáticas básicas, tomando en cuenta que las matemáticas son indispensables para desarrollar habilidades que auxilian las competencias básicas en el área técnica, con elaboración de presupuestos de obras, cálculo de áreas y medidas.
El programa de capacitación con el sistema Workkeys® de ACT, organizado y adecuado por la CONEANFO para el uso en las Escuelas Taller, está previsto para desarrollarse en 80 horas (30% teoría y 70% de práctica) con jóvenes aprendices entre las edades de 16 a 30 años, con perfil educativo básico.
La consultoría se llevará a cabo en la Escuela Taller de Danlí ubicada en las instalaciones de la Escuela Pedro Nufio #18 Barrio Oriental, en un horario de 7:00 a 12:00 M y de 1:00 a 4:00 Pm, comenzando del lunes 05 de agosto de 2013.
2. OBJETIVO DE LA CONSULTORIA.
2.1 General.
Facilitar  el proceso de enseñanza-aprendizaje de Matemática Aplicada a jóvenes aprendices, con el propósito de desarrollar habilidades que las personas usan cuando aplican el razonamiento lógico matemático, pensamiento crítico y técnicas de resolución de problemas en situaciones de trabajo.
2.2 Específicos.
1. Enseñar y reforzar las habilidades asociadas con los cálculos matemáticos  asociándolos con ejemplos prácticos y típicos de las áreas de electricidad, soldadura y gastronomía.
2. Desarrollar los objetivos específicos de cada lección en los niveles 3, 4, 5, 6 y 7 de Matemáticas Aplicada de acuerdo al programa Workeys.
3. Desarrollar técnicas pedagógicas de la educación no formal, dirigida a jóvenes de ambos sexos, inclusivas, respetuosas, motivadoras y que alienten el deseo de aprender, compartir, enseñar.
4. Preparar a las y los jóvenes para el examen de Certificación, facilitándoles de práctica en la contestación de preguntas similares a las del examen de Matemáticas Aplicada de Workeys.
3. ACTIVIDADES PRINCIPALES A REALIZAR.
1. Estudiar los contenidos y módulos de capacitación que le prestará la Escuela Taller.
2. Elaborar guion metodológico de las lecciones de Matemáticas Aplicada a fin de que se ajuste a las horas  sugeridas y demandas de la educación no formal.
3. Registrar a las personas participantes en el proceso, mediante instrumentos que facilitará la Escuela Taller.
4. Aplicar una prueba diagnóstica.
5. Facilitar las lecciones de Matemáticas Aplicada en los niveles de 3 al 7 del programa Workkeys.
6. Aplicar evaluaciones de la práctica y teoría impartida por cada aprendiz.
7. Elaborar y entregar un informe de acción educativa, detallando las notas prácticas y teóricas de cada aprendiz, utilizando formatos que la coordinación de la Escuela Taller le entregará.
4. PRODUCTOS A ENTREGAR.
1. Guión metodológico de las lecciones a desarrollar: Propuesta técnica de un mínimo de 4 páginas en letra calibri número 12 en donde se especifique métodos y técnicas pedagógicas a utilizar para facilitar el aprendizaje en el tema de Matemáticas Aplicadas.
2. Informes de acción educativa. Deben estar firmados y sellados por la Coordinación Local de la ET.
3. Consolidado de informes según instrumento de la ET.
5. ASPECTOS METODOLÓGICOS o lineamientos orientadores/alcances.
La consultoría deberá apegarse a los manuales de lectura comprensiva suministrados por el Programa Metas bajo la metodología Workkeys,
Las lecciones de este curso están organizadas de acuerdo al incremento de niveles de habilidades como lo describe el sistema Workkeys. Cada lección… corresponde a las habilidades que se necesitan para demostrar competencia en cada nivel de Workkeys.
Considerando que es una Escuela Taller de educación no formal, se deben utilizar métodos y técnicas pedagógicas propias que faciliten el aprendizaje. Durante el proceso de enseñanza-aprendizaje, se pueden utilizar técnicas magistrales para explicar, tiempo considerado de teoría, luego se indicaran los trabajos individuales y grupales (horas prácticas) que podrán desarrollarse en la Escuela Taller u otro lugar.
Una vez finalizado cada nivel, se aplica una evaluación teórica y práctica individual de la lección aprendida y se elabora el informe de acción educativa.  Terminado el curso se consolidan los resultados.
6. PERFIL DEL PERSONAL QUE REALIZARÁ LA CONSULTORIA.
Las competencias requeridas para las personas que realicen el servicio de consultoría, incluyen:
• Profesor(a) de Educación Primaria o media, con un mínimo de 2 años de experiencia en el área de Matemáticas.
• Experiencia enseñando a jóvenes preferiblemente en educación no formal.
• Habilidad para elaborar informes de manera digital.
• Se valorará si el o la candidata se encuentra certificada bajo la metodología Workkeys.
7. TIEMPO PREVISTO PARA LA CONSULTORÍA.
La consultoría tendrá una duración de 240 horas distribuidas en tres grupos de trabajo, comenzando el lunes 05 de agosto y terminando el viernes  13 de septiembre 2013.
8. REQUISITOS DE  LA PROPUESTA TECNICA Y FINANCIERA.
Las propuestas técnicas y financieras deben incluir:
8.1. Propuesta Técnica
Las propuestas técnicas deben incluir: Metodología a utilizar, productos esperados, instrumentos a utilizar en el desarrollo de la consultoría, plan de trabajo detallado y cronograma de trabajo.
8.2. Propuesta Financiera.
• Honorarios de consultor(a).
• Gastos de los aspectos logísticos.
9. FORMA DE PAGO.
El o la consultora recibirá el 100% del pago al final de la consultoría, previa entrega de los productos esperados, se le deducirá el 12.5% del impuesto sobre la renta.
10.  ENLACE INSTITUCIONAL.
Lic. Marvin Andrés Sánchez.
Coordinador Local de la Escuela Taller Danlí
Unidad de Programas y Proyectos de CONEANFO
11. ELEMENTOS A EVALUAR.
Los siguientes elementos serán evaluados en la recepción de las propuestas técnicas:
11.1 Formación académica (15%).
11.2 Metodología (25%).
11.3 Experiencia del equipo consultor (20%).
11.4 Costo por hora (40%).
12. LUGAR Y FECHA DE ENTREGA DE PROPUESTAS.
Para participar en la presente se requiere enviar el curriculum vitae con los diplomas que correspondan al perfil y la propuesta técnica y económica, tomando como referencia el cuadro anexo al final de esta publicación. La documentación deberá enviarse Escuela Taller de Danlí ubicada en las instalaciones de la Escuela Pedro Nufio # 18 Barrio Oriental Danlí El Paraíso, hasta el miércoles 24 de julio de 2013,  a las 4:00 pm.
Nivel 3
Requisitos: Entendimiento básico de los principios de adición, substracción, multiplicación y división. 1. Repaso de matemáticas. 1.1 Suma de dos, tres, cuatro y cinco dígitos. 1.2 Resta con tres dígitos.
1.3 Resta con préstamo. 1.4 Resta con cinco gitos. 1.5 Multiplicación. 1.6 División. 1.7 División con residuo. 1.8 Redondeando y estimando. 1.9 Redondeando a números enteros. 1.10 Resolviendo problemas de palabras. 2. Cantidad. 2.1 Resolviendo problemas de palabras de cantidad. 3. Dinero. 4. Tiempo. 5. Medición. 6. Fracciones decimales y porcentajes. 6.1 Fracciones. 6.2	Decimales. 6.3	Porcentajes.
6.4 Cambio de fracciones a decimales. 6.5 Cambio de decimales a fracciones. 6.6 Cambio de porcentaje a decimales. 6.7 Cambio de porcentaje a fracciones. 6.8 Cambio de fracciones a porcentajes. 7. Números positivos y negativos. Nivel 4
Requisitos: Matemática Aplicada. Nivel 3. 1. Repaso de dinero, tiempo y cantidad. 1.1 Resolviendo problemas de palabras. 2. Fracciones y decimales. 2.1 Fracciones mixtas. 3. Porcentajes. 3.1 Utilizando un porcentaje para describir un grupo. 4. Medición. 4.1 Unidades de conversión. 4.2 Perímetro. 4.3 Área. 5.	Promedios. 6. Proporciones y razones. 7. Diagramas y gráficas. 7.1 Gráfica de pastel. 7.2 Gráfica de barras. 7.3	Gráficas lineales.
7.4 Gráficas lineales versus gráfica de barra. Nivel 5. Requisitos: Matemática Aplicada. Nivel 4. 1. Fracciones y decimales. 1.1	Simplificando fracciones. 1.2 Sumando fracciones. 1.3 Multiplicación cruzada. 1.4 Encontrando un común denominador. 1.5 Dividiendo fracciones. 1.6 Operaciones con números mixtos. 2. Porcentajes. 3.	Medición. 3.1 Conversión.
3.2 Trabajando con unidades mixtas-suma.
3.3 Trabajando con unidades mixtas-multiplicación. 4. Perímetro y área. 4.1 Área de un rectángulo. 4.2 Área de un triángulo. 4.3 Circunferencia. 4.4 Área de círculo. 5. Tasas de producción. 6. Mejor alternativa. 6.1 Costo por unidad. Nivel 6.
Requisitos: Matemática Aplicada. Nivel 5. Introducción; Resolución de problemas; Pasos múltiples; Fracciones y decimales; Porcentajes; Área y volumen; Problemas de tasas; Mejor alternativa. Nivel 7.
Requisitos: Matemática Aplicada. Nivel 6. Introducción; Pasos múltiples; Volumen y área; Razones y proporciones; Mejor alternativa; Múltiples variables desconocidas; Búsqueda de fallas; Funciones no lineales.

description: Servicios profesionales de obtención

title: CONEANFO-UPP-ETDANLI-003-2013


name: Comisión Nacional de Educación Alternativa No Formal

description:
Número de proceso: CONEANFO-UPP-031-2013.
Nombre del Puesto de Trabajo.
Asistente Técnico Socio Laboral de la Escuela Taller.
Formación académica.
Licenciada o licenciado en Trabajo Social, Psicología o Pedagogía.
Experiencia.
Poseer por lo menos 3 años de experiencia en trabajos similares preferiblemente en proyectos educativos y de emprendedurismo o microempresas, con instituciones públicas o privadas.
Especialización.
Gestión y organización de proyectos educativos y de emprendedurismo.
Habilidades.
Trabajo en equipos interdisciplinarios, Facilidad para elaborar informes. Capacidad de trabajo en equipos interdisciplinarios, demostrar dominio de paquetes de computación actualizados (Word, Excel, PowerPoint, Project, Internet).
Cualidades.
Ser responsable, puntual, respetuoso(a). Demostrar iniciativa, creatividad y soltura para comunicarse con otros interlocutores, buenas relaciones interpersonales.
Movilidad:
Disponibilidad para viajar dentro y fuera del país.
Sede del Puesto de Trabajo.
La sede es la aldea San Jerónimo. Namasigüe, Choluteca, en la Escuela Taller.
Recepción de currículum.
Se recibirá el currículum de las personas interesadas a más tardar el día miércoles 11 de diciembre de 2013 a las 4:00 p.m., deben ser entregadas en físico en las oficinas de CONEANFO, Colonia Loma Verde, 200 mts atrás de Wendy´s, Bulevar Centroamérica,  dirigidas a  Sandra Domínguez, Coordinadora de la Unidad de Programas y Proyectos o a través del correo electrónico savedo.dominguez@coneanfo.hn. En ambos casos deben adjuntarse los respaldos pertinentes del curriculum vitae, incluyendo fotocopia de la tarjeta de identidad.
Fecha de adjudicación.
19 de diciembre de 2013.

scheme: UNSPSC

description: Necesidades de personal técnico temporal

title: CONEANFO-UPP-031-2013

status: active

statusDetails: Recepción de Ofertas

procurementMethod: open

localProcurementCategory: goodsOrServices

procurementMethodDetails: Compra Menor

streetAddress: Col. Loma Verde, 200 metros atrás de Burger King, frente al Centro Comercial Centroamérica, Tegucigalpa, M.D.C.

scheme: X-HN-ONCAE-CE

region: Francisco Morazan

locality: DISTRITO CENTRAL

name: HonduCompras 1.0 - Módulo de Difusión de Compras y Contrataciones

name: Oficina Normativa de Contratación y Adquisiciones del Estado (ONCAE) / Honduras

initiationType: tender


description:
Unidad que solicita la contratación: Programas y Proyectos. Fecha de elaboración de TDR: 31/07/2013. Número correlativo de los TDR: CONEANFO-UPP-21-2013.
NOMBRE DE LA CONSULTORÍA.
Asesoría administrativa a la Microempresa de Gastronomía en Gracias, Lempira.
1. BREVES ANTECEDENTES SOBRE LA CONSULTORIA.
El Programa Nacional de Escuelas Taller que se implementa con el apoyo de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo AECID, forma jóvenes entre las edades de 15 a 25 años de edad para los hombres y de 15 a 30 años para las mujeres, provenientes de familias de escasos recursos económicos y múltiples dificultades para ofrecer oportunidades de desarrollo a sus hijas e hijos.
Las Escuelas Taller (ET) desarrollan procesos formativos que aseguren la empleabilidad de las personas egresadas. Se trabaja con el enfoque de inserción laboral ya sea mediante la empleabilidad o el autoempleo a través de la creación de microempresas a las que se les proporciona acompañamiento por lo menos durante un año.
2. OBJETIVO DE LA CONSULTORIA.
2.1 General.
Brindar apoyo a las y los jóvenes egresados de las Escuelas Taller en el proceso de inserción laboral manejando su propio negocio.
2.2 Específicos.
2.2.1 Fortalecer la asociatividad en las y los jóvenes microempresarios.
2.2.2 Orientar a la microempresa de gastronomía en su gestión financiera.
3. ACTIVIDADES PRINCIPALES A REALIZAR.
3.1 Elaborar y presentar una propuesta técnica y económica.
3.2 Revisar instrumentos de control administrativo de la microempresa de gastronomía.
3.3 Asesorar a las y los jóvenes socios de la microempresa en el manejo contable de sus fondos.
3.4 Asesorar a las y los socios de la microempresa en la elaboración y aplicación de su reglamento interno.
3.5 Asesorar a las y los socios de la microempresa en la distribución de sus ganancias.
3.6 Asesorar a las y los socios en la elaboración de un plan de mejora e instrumentos para la gestión administrativa y financiera de la microempresa.
3.7 Elaborar y presentar un informe.
4. PRODUCTOS A ENTREGAR.
4.1 Personas capaces de manejar sus recursos financieros.
4.2 Informe descriptivo sobre las recomendaciones a la microempresa.
4.3 Plan de mejora e instrumentos a utilizar para la gestión administrativa y financiera de la microempresa.
5. PERFIL DEL PERSONAL QUE REALIZARÁ LA CONSULTORIA.
Se espera que las personas que realicen el servicio de consultoría cuenten con  las siguientes competencias:
• Formación académica universitaria en las áreas de administración de empresas o afines, acreditada con copia de título respaldado por la UNAH.
• Personas con formación y experiencia reciente, no menor a tres años, en trabajos similares.
6. TIEMPO PREVISTO PARA LA CONSULTORÍA.
El tiempo de duración estimado del servicio de consultoría es de 15 días.
7. REQUISITOS DE LA PROPUESTA TÉCNICA Y FINANCIERA.
8.1. Propuesta Técnica.
Las propuestas técnicas deben incluir por lo menos: Antecedente, metodología a utilizar, productos esperados, instrumentos a utilizar en el desarrollo de la consultoría, plan de trabajo detallado y cronograma de trabajo. Además, se debe adjuntar la documentación personal del Consultor(a) o Consultores(as), copia de título académico, tarjeta de identidad y Curriculum Vitae.
8.2. Propuesta Financiera.
Debe incluir:
• Honorarios de consultora o consultor.
• Gastos de los aspectos logísticos.
8. FORMA DE PAGO.
La CONEANFO pagará el 15% del costo de la consultoría a la presentación del plan de trabajo y el 70% después de presentado y recibido a conformidad el informe de la actividad. Es de hacer notar que a todo contrato se le deduce el 12.5% de ISR.
9.  ENLACE INSTITUCIONAL.
La persona encargada del seguimiento a la consultoría y con la que los interesados se pueden comunicar para aclarar dudas son las licenciadas Sandra Domínguez o Suyapa Barahona de la Unidad de Programas y Proyectos.
10. ELEMENTOS A EVALUAR.
Los elementos que serán considerados cuando se realice la selección de los servicios de consultoría son:
10.1 Formación académica (20%).
10.2 Experiencia (50%).
10.3 Costo de la consultoría (30%).
La CONEANFO no se obliga a aceptar la oferta de menor valor, si esta no reúne los requisitos establecidos en los términos de referencia, no se considerarán los costos unitarios excesivamente elevados, aunque la oferta técnica haya sido bien calificada.
11. LUGAR Y FECHA DE ENTREGA DE PROPUESTAS.
Las propuestas técnicas y económicas deberán entregarse en sobre sellado, en las oficinas de la CONEANFO, entrada Residencial Loma Verde, Boulevard Centro América, Tegucigalpa; M.D.C., a más tardar el 05 de agosto de 2013 antes de las 4:00 PM.

description: Servicios profesionales de obtención

title: CONEANFO-UPP-21-2013


description:
Unidad que solicita la contratación: Programas y Proyectos. Fecha de elaboración de TDR: 13/08/2013. Número correlativo de los TDR: CONEANFO-UPP-21RP-2013.
NOMBRE DE LA CONSULTORÍA. Asesoría Administrativa a la Microempresa de Gastronomía en Gracias, Lempira.
1. BREVES ANTECEDENTES SOBRE LA CONSULTORIA.
El Programa Nacional de Escuelas Taller que se implementa con el apoyo de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo AECID, forma jóvenes entre las edades de 15 a 25 años de edad para los hombres y de 15 a 30 años para las mujeres, provenientes de familias de escasos recursos económicos y múltiples dificultades para ofrecer oportunidades de desarrollo a sus hijas e hijos.
Las Escuelas Taller (ET) desarrollan procesos formativos que aseguren la empleabilidad de las personas egresadas. Se trabaja con el enfoque de inserción laboral ya sea mediante la empleabilidad o el autoempleo a través de la creación de microempresas a las que se les proporciona acompañamiento por lo menos durante un año.
2. OBJETIVO DE LA CONSULTORIA.
2.1 General.
Brindar apoyo a las y los jóvenes egresados de las Escuelas Taller en el proceso de inserción laboral  manejando su propio negocio.
2.2 Específicos.
2.2.1 Fortalecer la asociatividad en las y los jóvenes microempresarios.
2.2.2 Orientar a la microempresa de gastronomía en su gestión financiera.
3. ACTIVIDADES PRINCIPALES A REALIZAR.
3.1 Elaborar y presentar una propuesta técnica y económica.
3.2 Revisar instrumentos de control administrativo de la microempresa de gastronomía.
3.3 Asesorar a las y los jóvenes socios de la microempresa en el manejo contable de sus fondos.
3.4 Asesorar a las y los socios de la microempresa en la elaboración y aplicación de su reglamento interno.
3.5 Asesorar a las y los socios de la microempresa en la distribución de sus ganancias.
3.6 Asesorar a las y los socios en la elaboración de un plan de mejora e instrumentos para la gestión administrativa y financiera de la microempresa.
3.7 Elaborar y presentar un informe.
4. PRODUCTOS A ENTREGAR.
4.1 Personas capaces de manejar sus recursos financieros.
4.2 Informe descriptivo sobre las recomendaciones a la microempresa.
4.3 Plan de mejora e instrumentos a utilizar para la gestión administrativa y financiera de la microempresa.
5. PERFIL DEL PERSONAL QUE REALIZARÁ LA CONSULTORIA.
Se espera que las personas que realicen el servicio de consultoría cuenten con  las siguientes competencias:
• Formación académica universitaria en las áreas de administración de empresas o afines, acreditada con copia de título respaldado por la UNAH.
• Personas con formación y experiencia reciente, no menor a tres años, en trabajos similares.
6. TIEMPO PREVISTO PARA LA CONSULTORÍA.
El tiempo de duración estimado del servicio de consultoría es de 15 días.
7. REQUISITOS DE  LA PROPUESTA TECNICA Y FINANCIERA.
8.1. Propuesta Técnica.
Las propuestas técnicas deben incluir por lo menos: Antecedente, metodología a utilizar, productos esperados, instrumentos a utilizar en el desarrollo de la consultoría, plan de trabajo detallado y cronograma de trabajo. Además, se debe adjuntar la documentación personal del Consultor(a) o Consultores(as), copia de título académico, tarjeta de identidad y Curriculum Vitae.
8.2. Propuesta Financiera
Debe incluir:
• Honorarios de consultora o consultor.
• Gastos de los aspectos logísticos.
8. FORMA DE PAGO.
La CONEANFO pagará el 15% del costo de la consultoría a la presentación del plan de trabajo y el 70% después de presentado y recibido a conformidad el informe de la actividad. Es de hacer notar que a todo contrato se le deduce el 12.5% de ISR.
9. ENLACE INSTITUCIONAL.
La persona encargada del seguimiento a la consultoría y con la que los interesados se pueden comunicar para aclarar dudas son las licenciadas Sandra Domínguez o Suyapa Barahona de la Unidad de Programas y Proyectos.
10.  ELEMENTOS A EVALUAR.
Los elementos que serán considerados cuando se realice la selección de los servicios de consultoría son:
10.1 Formación académica (20%).
10.2 Experiencia (50%).
10.3 Costo de la consultoría (30%).
La CONEANFO no se obliga a aceptar la oferta de menor valor, si esta no reúne los requisitos establecidos en los términos de referencia, no se considerarán los costos unitarios excesivamente elevados, aunque la oferta técnica haya sido bien calificada.
11. LUGAR Y FECHA DE ENTREGA DE PROPUESTAS.
Las propuestas técnicas y económicas deberán entregarse en sobre sellado, en las oficinas de la CONEANFO, entrada Residencial Loma Verde, Boulevard Centro América, Tegucigalpa; M.D.C., a más tardar el 19 de agosto de 2013 antes de las 4:00 PM.

description: Servicios profesionales de obtención

title: CONEANFO-UPP-21RP-2013


description:
Unidad que solicita la contratación: Programas y Proyectos. Fecha de elaboración de TDR:	29/10/2013. Número correlativo de los TDR: CONEANFO-UPP-028-2013. NOMBRE DE LA CONSULTORÍA. Desarrollando capacidades para la implementación del Programa de Educación Inicial No Formal “Educar para la vida”.
1. BREVES ANTECEDENTES SOBRE LA CONSULTORIA.
La Comisión Nacional para El Desarrollo de la Educación Alternativa No Formal (CONEANFO) con el objetivo  de potenciar al máximo las posibilidades físicas, intelectuales, sociales, emocionales y espirituales, y valores  del niño y la niña de 0 a 4 años,  mediante la estimulación temprana, regulada y continua llevada a cabo en todas las áreas del desarrollo, sin forzar el curso lógico de su maduración; para ello desarrolla  procesos educativos dirigidos a personas voluntarias comunitarias y personal institucional para que ellas ejerzan el rol de Madres  Educadoras y Coordinadoras con el acompañamiento de técnicos encargados  del seguimiento y monitoreo de las acciones del programa.
En consecuencia demanda de profesionales o personas facilitadoras de los procesos de capacitación.
2. OBJETIVO DE LA CONSULTORIA.
2.1 General.
Desarrollar las capacidades en las voluntarias y voluntarios comunitarios y personal institucional para el manejo  del Currículo  de Educación Inicial No Formal “Educar para la vida”.
2.2 Específicos.
2.2.1 Facilitar el desarrollo de  las competencias en voluntarias y voluntarios comunitarios y personal institucional para que puedan transferir los conocimientos a las familias de los niños y niñas participantes y que implementen la educación inicial en las personas de la primera infancia.
2.2.2 Desarrollar los módulos 1, 2 y 3 del “Currículo para la  Formación de Madres Educadoras”.
2.2.3 Realizar la evaluación de 65 niños y niñas participantes de la comunidad de Agua Fría San Lorenzo, Valle,
3. ACTIVIDADES PRINCIPALES A REALIZAR.
3.1 Elaborar y presentar una propuesta técnica y económica.
3.2 Elaborar el Guión metodológico de la capacitación.
3.3 Organizar y desarrollar el evento de capacitación en base a los lineamientos dados.
3.4 Elaborar y presentar el Informe de Acción Educativa con los resultados de las evaluaciones individuales.
4. PRODUCTOS A ENTREGAR.
4.1  Personas (25) capaces de implementar el proceso de Educación Inicial:
• Aplicación de la Guía metodológica de Educación Inicial.
• Manejo de la Escala de Desarrollo EDIN.
• Evaluaciones realizadas a niños y niñas participantes del programa de la Fundación Agrolíbano.
4.2  Presentar el Informe de Acción Educativa con los resultados de las evaluaciones individuales de las y los participantes de acuerdo a los formatos proporcionados por CONEANFO.
5. ASPECTOS METODOLÓGICOS o lineamientos orientadores/alcances.
El proceso formativo de las Madres Coordinadoras(es), Educadoras y técnicos institucionales será un 30% teórico y 70% práctica; para ello la CONEANFO proveerá de todo lo necesario  para el desarrollo de las capacitaciones:
1. Currículo de Educación Inicial No Formal.
2. El módulo 1, 2 y 3 del Currículo para la Formación de Madres Educadoras.
3. Guía metodológica para el trabajo de EI, Escala de EDIN y Plan de estimulación, así como otros materiales didácticos para la capacitación.
La consultoría tendrá una duración total de 32 horas y se realizará del 19 al 22 de noviembre de 2013 en San Lorenzo, Valle.
Como parte de este proceso se debe hacer una evaluación a cada participante que permita mostrar los conocimientos adquiridos en el taller,  y que se presentan en el Informe de Acción Educativa.
La atención de las y los participantes, convocatoria y salón estarán bajo la responsabilidad de la contraparte local.
6. PERFIL DEL PERSONAL QUE REALIZARÁ LA CONSULTORIA.
Se espera que la persona  que realice el servicio de consultoría cuente con  las siguientes competencias:
• Personas con formación y experiencia no menor a tres años, en programas de atención a la primera infancia, especialmente en Educación Inicial.
• Experiencia Laboral demostrada mediante constancias de otros trabajos similares realizados.
7. TIEMPO PREVISTO PARA LA CONSULTORÍA.
El tiempo de duración estimado del servicio de consultoría es de 4 días del 19 al 22 de noviembre del 2013.
8. REQUISITOS DE LA PROPUESTA TECNICA Y FINANCIERA.
Describir los requisitos que deben reunir las propuestas técnicas y financieras
8.1. Propuesta Técnica.
La propuesta técnica  debe  incluir: Guion metodológico  que incluya el desarrollo de los objetivos específicos de la propuesta, temática,  metodología a utilizar, sistema de evaluación y prácticas en terreno, plan y cronograma de trabajo detallado. Además, se debe adjuntar la documentación personal del Consultor(a) o Consultores(as), título académico, copia de tarjeta de identidad, curriculum y dos constancias o referencias de instituciones donde haya realizado  trabajos similares.
8.2.Propuesta Financiera.
Debe incluir:
• Honorarios de consultor.
9. FORMA DE PAGO.
Considerando que para el desarrollo de los eventos la o él consultor(a) deberá trasladarse  al municipio donde se desarrollará la actividad, la CONEANFO pagará un anticipo del 30% del costo a la presentación del plan de trabajo y guion metodológico y el 70% restante después de presentado el Informe de Acción Educativa recibido a conformidad de CONEANFO.
 Es de hacer notar que a todo contrato se le deduce el 12.5% de ISR.
10.  ENLACE INSTITUCIONAL.
La persona encargada del seguimiento a la consultoría y con la que los interesados se pueden comunicar para aclarar dudas son las licenciadas Sandra Domínguez o Suyapa Barahona de la Unidad de Programas y Proyectos.
11. ELEMENTOS A EVALUAR.
Los elementos que serán considerados cuando se realice la selección de los servicios de consultoría son:
11.1 Formación académica (10%).
11.2 Metodología (30%).
11.3 Experiencia del equipo consultor (20%).
11.4 Oferta económica (40%).
La CONEANFO no se obliga a aceptar la oferta de menor valor, si esta no reúne los requisitos establecidos en los términos de referencia, no se considerarán los costos unitarios excesivamente elevados, aunque la oferta técnica haya sido bien calificada.
12. LUGAR Y FECHA DE ENTREGA DE PROPUESTAS.
Las propuestas técnicas y económicas deberán entregarse en sobre sellado, en las oficinas de la CONEANFO, entrada Residencial Loma Verde, Boulevard Centro América, Tegucigalpa; M.D.C., a más tardar el 11 de noviembre de 2013 hasta las 4:00 PM.

description: Servicios profesionales de obtención

title: CONEANFO-UPP-028-2013


description:
Unidad que solicita la contratación. Programas y Proyectos/Escuela Taller Ojojona. Fecha de elaboración de TDR: 22/03/2013. Número correlativo de los TDR: CONEANFO-UPP-ETO-005-2013.
NOMBRE DE LA CONSULTORÍA.
Facilitador(a)del Programa de Capacitación en competencias laborales básicas de Búsqueda de Información.
1. BREVES ANTECEDENTES SOBRE LA CONSULTORIA.
El programa Nacional de Escuelas Taller ejecutado por la Comisión Nacional Para la Educación No Formal CONEANFO y con apoyo de la Agencia Española de Cooperación Internacional AECID, requiere de los servicios profesionales por tiempo limitado de un(a) Facilitador(a) del Programa de Capacitación en competencias laborales básicas de lectura informativa.
La lectura informativa desarrolla las habilidades que las personas utilizan cuando leen y usan texto escrito y gráficos para hacer su trabajo. El programa de capacitación con el sistema Workkeys® de ACT, organizado y adecuado por la CONEANFO para el uso en las Escuelas Taller, está previsto para desarrollarse en 30 horas (30% teoría y 70% de práctica) con jóvenes aprendices entre las edades de 15 a 26 años, con perfil educativo básico.
La consultoría se llevará a cabo en la Escuela Taller de Ojojona ubicada en las instalaciones del antiguo Museo Pablo Zelaya, frente a Plaza del parque Central, Ojojona en un horario de 1:00 am a 4:00 Pm, comenzando el 29 de Mayo del 2013.
2. OBJETIVO DE LA CONSULTORIA.
2.1 General.
Facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Búsqueda de Información a jóvenes aprendices, con el propósito de desarrollar habilidades en el uso de la lectura, textos escritos y gráficos durante la realización de su trabajo.
2.2 Específicos.
1. Enseñar, reforzar y practicar las habilidades asociadas con la Búsqueda de Información en documentos de un lugar de trabajo típico.
2. Desarrollar los objetivos específicos de cada lección en los niveles 3, 4 y 5 de Búsqueda de Información de acuerdo al programa WorkKeys.
3. Desarrollar técnicas pedagógicas de la educación no formal, dirigida a jóvenes de ambos sexos, inclusivas, respetuosas, motivadoras y que alienten el deseo de aprender, compartir, enseñar.
4. Preparar a las y los jóvenes para el examen de Certificación.
3. ACTIVIDADES PRINCIPALES A REALIZAR.
1. Estudiar los contenidos y módulos de capacitación que le prestará la Escuela Taller.
2. Elaborar guion metodológico de las lecciones de Búsqueda de Información a fin de que se ajuste a las horas  sugeridas y demandas de la educación no formal.
3. Registrar a las personas participantes en el proceso, mediante instrumentos que facilitará la Escuela Taller.
4. Aplicar una prueba diagnóstica.
5. Facilitar las lecciones de Búsqueda de Información en los niveles de 3 al 5 del programa Workkeys.
6. Aplicar evaluaciones de la práctica y teoría impartida por cada aprendiz.
7. Elaborar y entregar un informe de acción educativa detallando las notas prácticas y teóricas de cada aprendiz, utilizando formatos que la coordinación de la Escuela Taller le entregará.
4. PRODUCTOS A ENTREGAR.
1. Guion metodológico de las lecciones a desarrollar: Propuesta técnica de un mínimo de 4 páginas en letra calibri número 12 en donde se especifique métodos y técnicas pedagógicas a utilizar para facilitar el aprendizaje en el tema de Búsqueda de Información.
2. Informes de acción educativa. Deben estar firmados y sellados por la Coordinación Local de la ET.
3. Consolidado de informes según instrumento de la ET.
5. ASPECTOS METODOLÓGICOS o lineamientos orientadores/alcances.
La consultoría deberá apegarse a los manuales de Búsqueda de Información suministrados por el Programa Metas bajo la metodología Workkeys.
Las lecciones de este curso están organizadas de acuerdo al incremento de niveles de habilidades como lo describe el sistema Workkeys. Cada lección, corresponde a las habilidades que se necesitan para demostrar competencia en cada nivel de Workkeys.
Considerando que es una Escuela Taller de educación no formal, se deben utilizar métodos y técnicas pedagógicas propias que faciliten el aprendizaje. Durante el proceso de enseñanza-aprendizaje, se utilizarán técnicas magistrales para explicar, tiempo considerado de teoría, luego se indicaran los trabajos individuales y grupales (horas prácticas) que podrán desarrollarse en la Escuela Taller u otro lugar.
Una vez finalizado cada nivel, se aplica una evaluación teórica y práctica individual de la lección aprendida y se elabora el informe de acción educativa.  Terminado el curso se consolidan los resultados.
6. PERFIL DEL PERSONAL QUE REALIZARÁ LA CONSULTORIA.
Las competencias requeridas para las personas que realicen el servicio de consultoría, incluyen:
• Profesor(a) de educación primaria o media con un mínimo de 2 años de experiencia en el área de español.
• Experiencia enseñando a jóvenes preferiblemente en educación no formal
• Habilidad para elaborar informes de manera digital.
• Se valorará si el o la candidata se encuentra certificada bajo la metodología Workkeys.
7. TIEMPO PREVISTO PARA LA CONSULTORÍA.
La consultoría tendrá una duración de 30 horas, comenzando el 29 de Mayo del 2013.
8. REQUISITOS DE  LA PROPUESTA TECNICA Y FINANCIERA.
Las propuestas técnicas y financieras deben incluir:
8.1. Propuesta Técnica.
Las propuestas técnicas deben incluir: Metodología a utilizar, productos esperados, instrumentos a utilizar en el desarrollo de la consultoría, plan de trabajo detallado y cronograma de trabajo.
8.2. Propuesta Financiera.
• Honorarios de consultor.
• Gastos de los aspectos logísticos.
9. FORMA DE PAGO.
El o la consultora recibirá el 100% del pago al final de la consultoría, previa entrega de los productos esperados, se le deducirá el 12.5% del impuesto sobre la renta.
10.  ENLACE INSTITUCIONAL.
Arq. Lourdes Emilia Brid López
Coordinadora Local de la Escuela Taller Ojojona.
Unidad de Programas y Proyectos de CONEANFO
correo: mdlo77@yahoo.com
11. ELEMENTOS A EVALUAR.
Los siguientes elementos serán evaluados en la recepción de las propuestas técnicas:
1. Metodología de trabajo 40%.
2. Competencias técnicas 30%.
3. Cronograma 30%.
12. LUGAR Y FECHA DE ENTREGA DE PROPUESTAS.
Para participar en la presente se requiere enviar el curriculum vitae con los diplomas que correspondan al perfil y la propuesta técnica tomando como referencia el cuadro anexo al final de esta publicación. La documentación deberá enviarse Escuela Taller de Ojojona, antiguo museo Pablo Zelaya, el lunes 27 de Mayo a las 4:00 pm, en un sobre manila debidamente sellado.
Nivel 3. Graficas de pastel 6. Graficas de Barras 7. Graficas de Líneas 5. Tablas y Formatos 9. Mapas y Planos 9. Diagramas	7. Calibradores y Cuadrantes 6. Nivel 4: Graficas de pastel 5. Graficas de Barras 7. Graficas de Líneas 7. Tablas y Formas 12. Diagramas 10. Mapas y Planos 8. Calibradores y Cuadrantes 8. Nivel 5: Uso de graficas complejas 9. Lectura de documentos con detalles confusos 10. Uso de múltiples gráficas 10. Extracción de información de un documento a otro 10. Identificación de tendencias en las gráficas 8.

description: Servicios profesionales de obtención

title: CONEANFO-UPP-ETO-005-2013


description:
Unidad que solicita la contratación: Programas y Proyectos. Fecha de elaboración de TDR: 22 de Mayo del 2013. Número correlativo de los TDR: CONEANFO-UPP-ETO-004-2013.
NOMBRE DE LA CONSULTORÍA.
"TÉCNICAS DE FORMACIÓN EN LA EDUCACIÓN POPULAR".
1. BREVES ANTECEDENTES SOBRE LA CONSULTORIA.
El programa Nacional de Escuelas Taller–PNET-, es implementado por la Comisión Nacional Para la Educación No Formal CONEANFO y con apoyo de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo –AECID-, y en alianza con las Corporaciones Municipales y otras instituciones locales, con el propósito de facilitar la inserción laboral de jóvenes, entre las edades de 15 a 25 años para los hombres y hasta 35 años de edad para las mujeres, formándoles en una Escuela Taller con la metodología de aprender haciendo en oficios técnicos relacionados con el patrimonio cultural y natural de su localidad.
Las Escuelas Taller son el espacio que brinda gratuitamente y en igualdad de condiciones una formación integral y competitiva en oficios de diferentes áreas técnicas, a jóvenes de escasos recursos económicos y generalmente con niveles educativos básicos. Contando con personal técnico debidamente capacitado en las salidas ocupacionales que se ofertan como ser: Carpintería, Albañilería y Tallado en Madera.
La educación Popular forma parte de lo que conocemos como Educación No Formal, la cual es un sistema Metodológico de referencia con carácter plural y dinámico que solo tiene sentido si se enmarcan dentro de una metodología de aprendizaje coherente para poder cumplir con el logro de los objetivos de la formación considerando las características del grupo meta, condiciones del tiempo y recursos disponibles; por lo cual se requieren como conocimiento y manejo indispensable de las mismas en el proceso de formación por parte del personal que conforma la Escuela Taller Ojojona.
La consultoría se desarrollara para las fechas 29 y 30 de Mayo del 2013, tendrá una duración de 16 horas; con un horario de 7:00 am a 5:00 pm,  en el lugar que disponga como propuesta el consultor.
2. OBJETIVO DE LA CONSULTORIA.
2.1 General.
Dotar al personal de la Escuela Taller Ojojona de estrategias básicas con los métodos y técnicas usados en la Educación Popular dando un mayor aprovechamiento a los recursos materiales y espacios físicos internos-externos que se poseen en el proceso de formación.
2.2 Específicos.
1.- Generar cohesión grupal para facilitar un ambiente participativo y enriquecedor.
2.-Comprender los valores de la educación popular: empatía, confianza, disposición propia y respeto.
3.-Aprender a utilizar las técnicas de la educación popular: participación, comunicación, experiencia y concienciación.
4.- Conocer ejemplos y estrategias de resolución de conflictos y de participación grupal en el salón de clases y al aire libre.
5.- Practicar en el salón de clases y en actividades de campo mediante "Role-playing" estrategias de trabajo con el grupo de participantes.
3. ACTIVIDADES PRINCIPALES A REALIZAR.
El contenido del taller de Técnicas de Formación en Educación Popular a desarrollar es:
1.- ¿Qué es la Educación Popular dentro de la Educación No Formal?
2.- Educación Popular y participación.
3.- Estrategias básicas de resolución de conflictos en el proceso de formación.
4.- Estrategias básicas de manejo del grupo de jóvenes en el día a día.
5.- Dinámicas y modelado de estrategias para el trabajo con jóvenes.
6.- Metodología P-COA-acem, o como trabajar la educación popular en el aula de clases y en actividades al aire libre.
7.- Puesta en común de aprendizajes y compromisos personales.
4. PRODUCTOS A ENTREGAR.
1.- Guión metodológico de las lecciones a desarrollar: Propuesta técnica de un mínimo de 4 páginas, en letra calibri número 12, en donde se especifique métodos y técnicas pedagógicas a utilizar para facilitar el aprendizaje en el desarrollo del Taller "Técnicas de Formación en la Educación Popular".
2.- Informes de resultados de la capacitación.
3.- Copia de toda la documentación de apoyo dada durante el desarrollo del taller.
5. ASPECTOS METODOLÓGICOS o lineamientos orientadores/alcances.
Considerando que es una Escuela Taller de educación no formal, se deben utilizar métodos y técnicas pedagógicas propias que faciliten el aprendizaje.
La metodología deber ser participativa, a través de actividades para el desarrollo de habilidades de trabajo en equipo y competencias cooperativas. Se trabajará de acuerdos a los principios de la educación popular.
6. PERFIL DEL PERSONAL QUE REALIZARÁ LA CONSULTORIA.
Las competencias requeridas para las personas que realicen el servicio de consultoría, incluyen:
• Licenciada(o) en Pedagogía, Psicología o carrera afín.
• Experiencia enseñando a jóvenes preferiblemente en educación no formal.
• Conocimientos e implementación de  Equidad de Género.
• Manejo de las técnicas y metodologías empleadas en la educación popular aplicadas a la enseñanza en el salón de clases y en trabajo de campo.
7. TIEMPO PREVISTO PARA LA CONSULTORÍA.
La consultoría se desarrollará para las fechas 29 y 30 de Mayo del 2013, tendrá una duración de 16 horas; con un horario de 7:00 am a 4:00 pm, en el lugar que disponga como propuesta el consultor.
8. REQUISITOS DE  LA PROPUESTA TECNICA Y FINANCIERA.
Las propuestas técnicas y financieras deben incluir:
8.1. Propuesta Técnica
Las propuestas técnicas deben incluir: Metodología a utilizar, productos esperados, instrumentos a utilizar en el desarrollo de la consultoría, plan de trabajo detallado y cronograma de trabajo.
8.2. Propuesta Financiera
• Honorarios de consultor(a)
• Gastos de los aspectos logísticos.(local y alimentación).
9. FORMA DE PAGO.
El o la consultora recibirá el 100% del pago al final de la consultoría, previa entrega de los productos esperados, se le deducirá el 12.5% del impuesto sobre la renta.
10.  ENLACE INSTITUCIONAL.
Arq. Lourdes Emilia Brid López.
Coordinadora Local de la Escuela Taller Ojojona.
Unidad de Programas y Proyectos de CONEANFO
Correo: mdlo77@yahoo.com
11. ELEMENTOS A EVALUAR.
Los siguientes elementos serán evaluados en la recepción de las propuestas técnicas:
11.1 Formación académica (10%).
11.2 Metodología (50%).
11.3 Experiencia del equipo consultor (40%).
11.4 Costo por hora.
12. LUGAR, FECHA Y FORMA DE ENTREGA DE PROPUESTAS.
Se recibirán la propuesta técnica y económica, hasta el día Martes 28 de Mayo del 2013 a las 12:00 md, en las instalaciones de la Escuela Taller Ojojona con sede en el antiguo museo del Pintor Pablo Zelaya Sierra, calle Real El Guancasco, frente a la Plaza Central,  Ojojona, Francisco Morazán.
Deberá ser presentadas en sobre de manila debidamente sellado, en esta misma debe incluir el currículo vitae con la documentación soporte.

description: Servicios profesionales de obtención

title: CONEANFO-UPP-ETO-004-2013


description:
Unidad que solicita la contratación: Programas y Proyectos/Escuela Taller OJOJONA. Fecha de elaboración de TDR: 22/03/2013. Número correlativo de los TDR: CONEANFO-UPP-ETO-001-2013.
NOMBRE DE LA CONSULTORÍA.
Facilitador(a) del Programa de Capacitación en Competencias Laborales de Matemáticas Aplicada.
1. BREVES ANTECEDENTES SOBRE LA CONSULTORIA.
El programa Nacional de Escuelas Taller –PNET-, es implementado por la Comisión Nacional Para la Educación No Formal CONEANFO y con apoyo de la Agencia Española de Cooperación Internacional –AECID-, y en alianza con las Corporaciones Municipales y otras instituciones locales, con el propósito de facilitar la inserción laboral de jóvenes, entre las edades de 16 a 25 años para los hombres y hasta 30 años de edad para las mujeres, formándoles en una Escuela Taller con la metodología de aprender haciendo en oficios técnicos relacionados con el patrimonio cultural y natural de su localidad.
Las Escuelas Taller son el espacio que brinda gratuitamente y en igualdad de condiciones una formación integral y competitiva en oficios de diferentes áreas técnicas, a jóvenes de escasos recursos económicos y generalmente con niveles educativos básicos por lo que el proceso de formación se inicia con una  nivelación previa a la formación técnica, en donde se fortalecen los conocimientos básicos en lectura informativa, matemáticas aplicadas y búsqueda de información, necesarios para complementar las habilidades para el desarrollo personal y social.
En esta oportunidad requiere de los servicios profesionales por tiempo limitado para  Facilitar el Programa de Capacitación en competencias laborales de Matemáticas básicas, tomando en cuenta que las matemáticas son indispensables para desarrollar habilidades que auxilian las competencias básicas en el área técnica, con elaboración de presupuestos de obras, cálculo de áreas y medidas.
El programa de capacitación con el sistema Workkeys® de ACT, organizado y adecuado por la CONEANFO para el uso en las Escuelas Taller, está previsto para desarrollarse en 80 horas (30% teoría y 70% de práctica) con jóvenes aprendices entre las edades de 16 a 26 años, con perfil educativo básico.
La consultoría se llevará a cabo en la Escuela Taller de OJOJNA ubicada en las instalaciones de la Casa Pablo Zelaya Frente a la Plaza del Parque Central, Ojojona, en un horario de 7:00 am  a 12:00 M, comenzando el Lunes 15 de Abril del 2013.
2. OBJETIVO DE LA CONSULTORIA.
2.1 General.
Facilitar  el proceso de enseñanza-aprendizaje de Matemática Aplicada a jóvenes aprendices, con el propósito de desarrollar habilidades que las personas usan cuando aplican el razonamiento lógico matemático, pensamiento crítico y técnicas de resolución de problemas en situaciones de trabajo.
2.2 Específicos.
1. Enseñar y reforzar las habilidades asociadas con los cálculos matemáticos  asociándolos con ejemplos prácticos y típicos de su área de formación.
2. Desarrollar los objetivos específicos de cada lección en los niveles 3, 4, 5, 6 y 7 de Matemáticas Aplicada de acuerdo al programa Workeys.
3. Desarrollar técnicas pedagógicas de la educación no formal, dirigida a jóvenes de ambos sexos, inclusivas, respetuosas, motivadoras y que alienten el deseo de aprender, compartir, enseñar.
4. Preparar a las y los jóvenes para el examen de Certificación, facilitándoles de práctica en la contestación de preguntas similares a las del examen de Matemáticas Aplicada de Workeys.
3. ACTIVIDADES PRINCIPALES A REALIZAR.
1. Estudiar los contenidos y módulos de capacitación que le prestará la Escuela Taller.
2. Elaborar guion metodológico de las lecciones de Matemáticas Aplicada a fin de que se ajuste a las horas  sugeridas y demandas de la educación no formal.
3. Registrar a las personas participantes en el proceso, mediante instrumentos que facilitará la Escuela Taller.
4. Aplicar una prueba diagnóstica.
5. Facilitar las lecciones de Matemáticas Aplicada en los niveles de 3 al 7 del programa Workkeys.
6. Aplicar evaluaciones de la práctica y teoría impartida por cada aprendiz.
7. Elaborar y entregar un informe de acción educativa, detallando las notas prácticas y teóricas de cada aprendiz, utilizando formatos que la coordinación de la Escuela Taller le entregará.
4. PRODUCTOS A ENTREGAR.
1. Guión metodológico de las lecciones a desarrollar: Propuesta técnica de un mínimo de 4 páginas en letra calibri número 12 en donde se especifique métodos y técnicas pedagógicas a utilizar para facilitar el aprendizaje en el tema de Matemáticas Aplicadas.
2. Informes de acción educativa. Deben estar firmados y sellados por la Coordinación Local de la ET.
3. Consolidado de informes según instrumento de la ET.
5. ASPECTOS METODOLÓGICOS o lineamientos orientadores/alcances.
La consultoría deberá apegarse a los manuales de lectura comprensiva suministrados por el Programa Metas bajo la metodología Workkeys.
Las lecciones de este curso están organizadas de acuerdo al incremento de niveles de habilidades como lo describe el sistema Workkeys. Cada lección… corresponde a las habilidades que se necesitan para demostrar competencia en cada nivel de Workkeys.
Considerando que es una Escuela Taller de educación no formal, se deben utilizar métodos y técnicas pedagógicas propias que faciliten el aprendizaje. Durante el proceso de enseñanza-aprendizaje, se pueden utilizar técnicas magistrales para explicar, tiempo considerado de teoría, luego se indicaran los trabajos individuales y grupales (horas prácticas) que podrán desarrollarse en la Escuela Taller u otro lugar.
Una vez finalizado cada nivel, se aplica una evaluación teórica y práctica individual de la lección aprendida y se elabora el informe de acción educativa.  Terminado el curso se consolidan los resultados.
6. PERFIL DEL PERSONAL QUE REALIZARÁ LA CONSULTORIA.
Las competencias requeridas para las personas que realicen el servicio de consultoría, incluyen:
• Profesor(a) de Educación Primaria o media, con un mínimo de 2 años de experiencia en el área de Matemática.
• Experiencia enseñando a jóvenes preferiblemente en educación no formal.
• Habilidad para elaborar informes de manera digital.
• Se valorará si el o la candidata se encuentra certificada bajo la metodología Workkeys.
7. TIEMPO PREVISTO PARA LA CONSULTORÍA.
La consultoría tendrá una duración de 80 horas, comenzando el Lunes 15 de Abril y terminando el Viernes 10 de Mayo del 2013.
8. REQUISITOS DE  LA PROPUESTA TECNICA Y FINANCIERA.
Las propuestas técnicas y financieras deben incluir:
8.1. Propuesta Técnica.
Las propuestas técnicas deben incluir: Metodología a utilizar, productos esperados, instrumentos a utilizar en el desarrollo de la consultoría, plan de trabajo detallado y cronograma de trabajo.
8.2. Propuesta Financiera.
• Honorarios de consultor(a).
• Gastos de los aspectos logísticos.
9. FORMA DE PAGO.
El o la consultora recibirá el 100% del pago al final de la consultoría, previa entrega de los productos esperados, se le deducirá el 12.5% del impuesto sobre la renta.
10. ENLACE INSTITUCIONAL.
Arq. Lourdes Emilia Brid López.
Coordinadora Local de la Escuela Taller Ojojona. Unidad de Programas y Proyectos de CONEANFO.
11. ELEMENTOS A EVALUAR.
Los siguientes elementos serán evaluados en la recepción de las propuestas técnicas:
11.1 Formación académica (15%).
11.2 Metodología (25%).
11.3 Experiencia del equipo consultor (20%).
11.4 Costo por hora (40%).
12. LUGAR Y FECHA DE ENTREGA DE PROPUESTAS.
Para participar en la presente se requiere enviar el curriculum vitae con los diplomas que correspondan al perfil y la propuesta técnica y económica, tomando como referencia el cuadro anexo al final de esta publicación. La documentación deberá enviarse Escuela Taller Ojojona ubicada en las instalaciones del antiguo Museo Pablo Zelaya, frente a la Plaza del parque Central, Ojojona hasta el Jueves 18 de Abril a las 4:00 pm.

description: Servicios profesionales de obtención

title: CONEANFO-UPP-ETO-001-2013


description:
Unidad que solicita la contratación: Escuela Taller Danlí. Fecha de elaboración de TDR:	04/07/013. Número correlativo de los TDR: CONEANFO-UPP-ETDanlí-002-2013.
NOMBRE DE LA CONSULTORÍA.
Facilitador(a) del Programa de Capacitación en competencias laborales básicas de lectura informativa.
1. BREVES ANTECEDENTES SOBRE LA CONSULTORIA.
El programa Nacional de Escuelas Taller ejecutado por la Comisión Nacional Para la Educación No Formal CONEANFO y con apoyo de la Agencia Española de Cooperación Internacional AECID, requiere de los servicios profesionales por tiempo limitado de un(a) Facilitador(a) del Programa de Capacitación en competencias laborales básicas de lectura informativa.
La lectura informativa desarrolla las habilidades que las personas utilizan cuando leen y usan texto escrito y gráficos para hacer su trabajo. El programa de capacitación con el sistema Workkeys® de ACT, organizado y adecuado por la CONEANFO para el uso en las Escuelas Taller, está previsto para desarrollarse en 50 horas (30% teoría y 70% de práctica) con jóvenes aprendices entre las edades de 16 a 30 años, con perfil educativo básico.
La consultoría se llevará a cabo en la Escuela Taller de Danlí ubicada en las instalaciones de la Escuela Pedro Nufio #18 Barrio Oriental, en un horario de 7:00 a 12:00 M y de 1:00 a 4:00 Pm, comenzando del lunes 05 de agosto del 2013.
2. OBJETIVO DE LA CONSULTORIA.
2.1 General.
Facilitar  el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lectura comprensiva a jóvenes aprendices, con el propósito de desarrollar habilidades en el uso de la lectura, textos escritos y gráficos durante la realización de su trabajo.
2.2 Específicos.
1. Enseñar, reforzar y practicar las habilidades asociadas con la lectura y comprensión de documentos en un lugar de trabajo típico.
2. Desarrollar los objetivos específicos de cada lección en los niveles 3, 4, 5, 6 y 7 de lectura comprensiva de acuerdo al programa Workeys
3. Desarrollar técnicas pedagógicas de la educación no formal, dirigida a jóvenes de ambos sexos, inclusivas, respetuosas, motivadoras y que alienten el deseo de aprender, compartir, enseñar.
4. Preparar a las y los jóvenes para el examen de Certificación.
3. ACTIVIDADES PRINCIPALES A REALIZAR.
1. Estudiar los contenidos y módulos de capacitación que le prestará la Escuela Taller.
2. Elaborar guion metodológico de las lecciones de lectura comprensiva a fin de que se ajuste a las horas  sugeridas y demandas de la educación no formal.
3. Registrar a las personas participantes en el proceso, mediante instrumentos que facilitará la Escuela Taller.
4. Aplicar una prueba diagnóstica.
5. Facilitar las lecciones de lectura comprensiva en los niveles de 3 al 7 del programa Workkeys.
6. Aplicar evaluaciones de la práctica y teoría impartida por cada aprendiz
7. Elaborar y entregar un informe de acción educativa detallando las notas prácticas y teóricas de cada aprendiz, utilizando formatos que la coordinación de la Escuela Taller le entregará.
4. PRODUCTOS A ENTREGAR.
1. Guion metodológico de las lecciones a desarrollar: Propuesta técnica de un mínimo de 4 páginas en letra calibri número 12 en donde se especifique métodos y técnicas pedagógicas a utilizar para facilitar el aprendizaje en el tema de lectura comprensiva
2. Informes de acción educativa. Deben estar firmados y sellados por la Coordinación Local de la ET.
3. Consolidado de informes según instrumento de la ET.
5. ASPECTOS METODOLÓGICOS o lineamientos orientadores/alcances.
La consultoría deberá apegarse a los manuales de lectura comprensiva suministrados por el Programa Metas bajo la metodología Workkeys,
Las lecciones de este curso están organizadas de acuerdo al incremento de niveles de habilidades como lo describe el sistema Workkeys. Cada lección… corresponde a las habilidades que se necesitan para demostrar competencia en cada nivel de Workkeys.
Considerando que es una Escuela Taller de educación no formal, se deben utilizar métodos y técnicas pedagógicas propias que faciliten el aprendizaje. Durante el proceso de enseñanza-aprendizaje, se utilizarán técnicas magistrales para explicar, tiempo considerado de teoría, luego se indicaran los trabajos individuales y grupales (horas prácticas) que podrán desarrollarse en la Escuela Taller u otro lugar.
Una vez finalizado cada nivel, se aplica una evaluación teórica y práctica individual de la lección aprendida y se elabora el informe de acción educativa.  Terminado el curso se consolidan los resultados.
6. PERFIL DEL PERSONAL QUE REALIZARÁ LA CONSULTORIA.
Las competencias requeridas para las personas que realicen el servicio de consultoría, incluyen:
• Profesor(a) de educación primaria o media con un mínimo de 2 años de experiencia en el área de español.
• Experiencia enseñando a jóvenes preferiblemente en educación no formal
• Habilidad para elaborar informes de manera digital.
• Se valorará si el o la candidata se encuentra certificada bajo la metodología Workkeys.
7. TIEMPO PREVISTO PARA LA CONSULTORÍA.
La consultoría tendrá una duración de 150 horas distribuidas en tres grupos de trabajo, comenzando el lunes 05 de agosto y terminando el lunes 02 de septiembre de 2013.
8. REQUISITOS DE  LA PROPUESTA TECNICA Y FINANCIERA.
Las propuestas técnicas y financieras deben incluir:
8.1. Propuesta Técnica
Las propuestas técnicas deben incluir: Metodología a utilizar, productos esperados, instrumentos a utilizar en el desarrollo de la consultoría, plan de trabajo detallado y cronograma de trabajo.
8.2. Propuesta Financiera
• Honorarios de consultor
• Gastos de los aspectos logísticos
9. FORMA DE PAGO.
El o la consultora recibirá el 100% del pago al final de la consultoría, previa entrega de los productos esperados, se le deducirá el 12.5% del impuesto sobre la renta.
10. ENLACE INSTITUCIONAL.
Lic. Marvin Andrés Sánchez, Coordinadora Local de la Escuela Taller Danlí. Unidad de Programas y Proyectos de CONEANFO.
11.  ELEMENTOS A EVALUAR.
Los siguientes elementos serán evaluados en la recepción de las propuestas técnicas:
1. Metodología de trabajo. 40%.
2. Competencias técnicas 30%.
3. Cronograma 30%.
12. LUGAR Y FECHA DE ENTREGA DE PROPUESTAS.
Para participar en la presente se requiere enviar el curriculum vitae con los diplomas que correspondan al perfil y la propuesta técnica tomando como referencia el cuadro anexo al final de esta publicación. La documentación deberá enviarse Escuela Taller Danlí ubicada en las instalaciones de la Escuela Pedro Nufio #18 Barrio Oriental, hasta el Miércoles 24 de julio del 2013, a las 4:00 Pm.
Nivel 3. Determinar el significado de palabras. 14. Encontrando información = 7. Siguiendo direcciones = 8. Leyendo formas y tablas de contenido 7. Encontrando detalles = 10. Haciendo conexiones entre oraciones = 10. Identificando el tópico y la idea principal = 10. Nivel 4. Significado de palabras del contexto = 14. Partes clave de palabras = 8. Datos en párrafo = 5. Buscando detalles = 14. Haciendo Referencias = 9. Leyendo procedimientos = 3. Causas y efectos = 13. Nivel 5. Jerga técnica	= 11. Interpretando información = 10. Acrónimos =	8. Palabras con significado múltiple = 13. 	Aplicando instrucciones	= 15. Nivel 6. Detalles implícitos = 9. Entender jergas	= 9. Significado de contexto = 20. 	Interpretando información compleja = 7. Entendiendo los principios de un documento = 7. Entender las razones del autos = 8. Nivel 7. Significado de palabras del contexto = 11. Documentos legales =	9. Aplicando principios = 10. Generando conclusiones = 10.

description: Servicios profesionales de obtención

title: CONEANFO-UPP-ETDANLI-002-2013


description:
PERFIL DEL PUESTO: Asistente Técnico Socio Laboral de la Escuela Taller. Fecha Actualización: 04/11/2011. Unidad que solicita la contratación: Programas y Proyectos/Escuela Taller OJOJONA. Fecha de elaboración de TDR: 08/04/2013. Número correlativo de los TDR: CONEANFO-UPP-ETO-002-2013.
1. DATOS GENERALES DEL PUESTO.
1.1. Nombre del puesto:	Asistente Técnico Socio Laboral de la Escuela Taller Ojojona
1.2. Sede de trabajo: Ojojona.
2. JUSTIFICACIÓN DEL PUESTO.
El Programa Nacional de Escuelas Taller PNET responde a una visión de la CONEANFO de “Más y mejores oportunidades de educación para las personas que se encuentran excluidas de ese derecho, de tal forma que se contribuya al desarrollo integral del país orientado por los principios de equidad, participación, transparencia y solidaridad”.
La metodología de las Escuelas Taller se basa en el “aprender haciendo”, que incluye formación técnica, humana, complementaria en talleres y proyecto piloto, cada una de estas áreas exige condiciones de pertinencia, equidad, relevancia, eficiencia y eficacia.
Este programa está dirigido a jóvenes de escasos recursos económicos, carentes de oportunidades educativas y de inserción laboral, con educación básica o sin ella pero que sepan leer y escribir, población que reside en zonas geográficas de exclusión, en condiciones de vida difíciles por lo que requieren apoyos externos múltiples, en la Escuela Taller se les ofrece la Formación Profesional y apoyo solidario para que no se vean tentados(as) a dejar abandonado el esfuerzo iniciado.
Para ello se requiere los servicios de una persona profesional del área social, con capacidades para hacer un estudio de caso y un acompañamiento grupal familiar, en el entendido de que son víctimas de problemas sociales.
3. NATURALEZA Y OBJETIVOS DEL PUESTO.
Por su naturaleza el cargo de Asistente Técnico Socio Laboral es de carácter técnico.
Se encarga de los aspectos social y laboral de las y los aprendices de la Escuela Taller, brindando atención referida con la orientación, relaciones personales, rendimiento académico, equidad de género, gestión de pasantías, Inserción laboral y el seguimiento al egresado/da de la Escuela Taller, asegurando el cumplimiento de las políticas de equidad de género, igualdad de oportunidades, competitividad y otras que establezca la política general del Programa Nacional de Escuelas Taller.
4. CARACTERÍSTICAS REQUERIDAS.
• Formación académica: Trabajo Social o Psicología.
• Especialización: Gestión y organización de proyectos educativos y de emprendedurismo.
• Experiencia: Poseer por lo menos 3 años de experiencia en trabajos similares preferiblemente en proyectos educativos y de emprendedurismo o microempresas, con instituciones públicas o privadas.
• Habilidades: Trabajo en equipos interdisciplinarios, Facilidad para elaborar informes. Capacidad de trabajo en equipos interdisciplinarios, demostrar dominio de paquetes de computación actualizados (Word, Excel, PowerPoint, Project, Internet).
• Cualidades: Ser responsable, puntual, respetuoso(a). Demostrar iniciativa, creatividad y soltura para comunicarse con otros interlocutores, buenas relaciones interpersonales.
• Movilidad: Disponibilidad para viajar dentro y fuera del país.
5. FUNCIONES PRINCIPALES A CUMPLIR.
5.1 Coordina las actividades de promoción, divulgación y matrícula para el ingreso de nuevos(as) aprendices a la Escuela Taller.
5.2 Caracteriza el perfil socio económico de aspirantes a aprendices.
5.3 Realiza el diagnóstico socio-económico de los y las aprendices en  formación y egresados(as).
5.4 Actualiza trimestralmente la situación socioeconómica y cultural de los las aprendices  y su núcleo familiar.
5.5 Da seguimiento personalizado a todos y cada uno de los y las aprendices teniendo en cuenta su entorno escolar, familiar, social y emocional.
5.6 Brinda asesoría y consejería a los y las aprendices que presenten conductas irregulares o para motivar los cambios de actitud y en los casos que se requiera busca la participación del personal que corresponda.
5.7 Brinda acompañamiento físico a los y las aprendices que demanden atención médica, psicológica o de cualquier otra índole y coordinar con las instituciones pertinentes la atención requerida.
5.8 Elabora propuestas y/o mecanismos de ayuda a los y las aprendices con condiciones económicas muy precarias.
5.9 Contribuye a mantener la calidad y cantidad del apoyo de padres de familia como contraparte de la Escuela Taller.
5.10 Velar por el desenvolvimiento de los y las aprendices en su formación integral.
5.11 Gestiona estímulos o ayudas a los y las aprendices.
5.12 Apoya la formulación  y gestión de proyectos de cara a mejorar las condiciones socioeconómicas de los y las aprendices.
5.13 Apoya con actividades de Promoción Social en los sectores donde la Escuela  ejecute proyectos.
5.14 Apoya la implementación de la Estrategia de Género del PNET en la Escuela Taller.
5.15 Prepara y desarrolla actividades que fomenten la equidad de género.
5.16 Promueve una inscripción y retención mínima de un 30% de mujeres en las áreas de formación que se imparten la ET.
5.17 Coordina el desarrollo de los programas de formación humana, valores, empleabilidad y empresarial.
5.18 Da seguimiento a la base de datos de los y las aprendices a través del SIE-CONEANFO.
5.19 Elabora y da seguimiento a los expedientes de los y las aprendices.
5.20 Vela por el estricto cumplimiento del Reglamento Interno.
5.21 Diseña e implementa estrategias para evitar la deserción.
5.22 Coordina con el equipo técnico de la Escuela Taller estrategias de motivación para el desarrollo de actividades curriculares y extracurriculares de los y las aprendices.
5.23 Revisa y analiza mensualmente con los instructores de cada área técnica el record de hábitos, actitudes  y valores.
5.24 Desarrolla reuniones con padres de familia o tutores, para abordar temáticas varias relacionadas con y las los aprendices y su desarrollo formativo en la Escuela Taller y participa en las asambleas mensuales de padres y madres
5.25 Organiza y supervisa las giras educativas que contribuyan al fortalecimiento integral de los y las aprendices y personal docente.
5.26 Coordina el plan de promoción  de la Escuela.
5.27 Coordina el diseño de contenido y la elaboración del Mural informativo de la Escuela Taller.
5.28 Elabora y ejecuta el POA de su área en correspondencia con el plan general de la Escuela Taller.
5.29 Elabora informes mensuales, trimestrales, anuales y otros documentos que se requieran.
5.30 Apoya las gestiones y actividades vinculadas a la creación, promoción y mantenimiento de la Sala Expo-Venta de los trabajos elaborados por los y las aprendices.
5.31 Presenta a la Coordinación Local el programa de pasantías laborales.
5.32 Implementa las estrategias de inserción laboral del PNET para asegurar la incorporación de los y las egresadas al mercado laboral de la zona de influencia de la Escuela Taller.
5.33 Da seguimiento y acompaña en el proceso de inserción laboral de los y las egresadas.
5.34 Da seguimiento a los jóvenes que decidan integrarse al mundo laboral a través de la creación de su propio negocio.
5.35 Identifica y promueve alianzas con las instituciones locales para alcanzar objetivos y posibilidades de colocación de los y las egresadas a través de las bolsas de empleo.
5.36 Da seguimiento a la base de datos de egresado de la Escuela Taller.
5.37 Evalúa el grado de satisfacción que manifiestan los empleadores con los y las egresadas  de la Escuela Taller contratados.
5.38 Coordina los eventos o ferias que promuevan los productos y servicios que ofrecen los y las egresadas.
6. LÍNEA JERÁRQUICA.
6.1 Depende del  Coordinador(a) Local.
6.2 Dirige promotor social (En las ET que exista el cargo).
6.3 Coordina con Instructores y Asistentes Técnicos de la ET.
7. TIEMPO DE DURACION DE LA CONTRATACION.
La contratación tendrá una duración de 7.5 meses, comenzando el Lunes 22 de Abril y terminando el 30 de Noviembre del 2013.
8. ENLACE INSTITUCIONAL.
Arq. Lourdes Emilia Brid López.
Coordinadora Local de la Escuela Taller Ojojona.
Unidad de Programas y Proyectos de CONEANFO.
9. LUGAR  Y FECHA DE ENTREGA DE PROPUESTAS.
Para participar en la presente se requiere enviar el currículo vitae con los diplomas que correspondan al perfil y la propuesta económica. La documentación deberá enviarse Escuela Taller Ojojona ubicada en las instalaciones del antiguo Museo Pablo Zelaya, frente a la Plaza del parque Central, Ojojona hasta el Miércoles 17 de Abril a las 4:00 Pm, ó a los Correos electrónicos: escuelatallerojojona@yahoo.es/mdlo77@yahoo.com

title: CONEANFO-UPP-ETO-002-2013


description:
Unidad que solicita la contratación: Programas y Proyectos/Escuela Taller Ojojona. Fecha de elaboración de TDR: 22/03/2013. Número correlativo de los TDR: CONEANFO-UPP-ETO-003-2013.
NOMBRE DE LA CONSULTORÍA.
Facilitador(a) del Programa de Capacitación en competencias laborales básicas de Lectura Informativa.
1. BREVES ANTECEDENTES SOBRE LA CONSULTORIA.
El programa Nacional de Escuelas Taller ejecutado por la Comisión Nacional Para la Educación No Formal CONEANFO y con apoyo de la Agencia Española de Cooperación Internacional AECID, requiere de los servicios profesionales por tiempo limitado de un(a) Facilitador(a) del Programa de Capacitación en competencias laborales básicas de lectura informativa.
La lectura informativa desarrolla las habilidades que las personas utilizan cuando leen y usan texto escrito y gráficos para hacer su trabajo. El programa de capacitación con el sistema Workkeys® de ACT, organizado y adecuado por la CONEANFO para el uso en las Escuelas Taller, está previsto para desarrollarse en 50 horas (30% teoría y 70% de práctica) con jóvenes aprendices entre las edades de 16 a 26 años, con perfil educativo básico.
La consultoría se llevará a cabo en la Escuela Taller de Ojojona ubicada en las instalaciones del antiguo Museo Pablo Zelaya, frente a  Plaza del parque Central, Ojojona en un horario de 1:00 a 4:00 Pm, comenzando del lunes  15 de Abril del 2013.
2. OBJETIVO DE LA CONSULTORIA.
2.1 General.
Facilitar  el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lectura comprensiva a jóvenes aprendices, con el propósito de desarrollar habilidades en el uso de la lectura, textos escritos y gráficos durante la realización de su trabajo.
2.2 Específicos.
1. Enseñar, reforzar y practicar las habilidades asociadas con la lectura y comprensión de documentos en un lugar de trabajo típico.
2. Desarrollar los objetivos específicos de cada lección en los niveles 3, 4, 5, 6 y 7 de Lectura Comprensiva de acuerdo al programa Workeys.
3. Desarrollar técnicas pedagógicas de la educación no formal, dirigida a jóvenes de ambos sexos, inclusivas, respetuosas, motivadoras y que alienten el deseo de aprender, compartir, enseñar.
4. Preparar a las y los jóvenes para el examen de Certificación.
3. ACTIVIDADES PRINCIPALES A REALIZAR.
1. Estudiar los contenidos y módulos de capacitación que le prestará la Escuela Taller.
2. Elaborar guion metodológico de las lecciones de lectura comprensiva a fin de que se ajuste a las horas  sugeridas y demandas de la educación no formal.
3. Registrar a las personas participantes en el proceso, mediante instrumentos que facilitará la Escuela Taller.
4. Aplicar una prueba diagnóstica.
5. Facilitar las lecciones de lectura comprensiva en los niveles de 3 al 7 del programa Workkeys.
6. Aplicar evaluaciones de la práctica y teoría impartida por cada aprendiz.
7. Elaborar y entregar un informe de acción educativa detallando las notas prácticas y teóricas de cada aprendiz, utilizando formatos que la coordinación de la Escuela Taller le entregará.
4. PRODUCTOS A ENTREGAR.
1. Guión metodológico de las lecciones a desarrollar: Propuesta técnica de un mínimo de 4 páginas en letra calibri número 12 en donde se especifique métodos y técnicas pedagógicas a utilizar para facilitar el aprendizaje en el tema de lectura comprensiva.
2. Informes de acción educativa. Deben estar firmados y sellados por la Coordinación Local de la ET.
3. Consolidado de informes según instrumento de la ET.
5. ASPECTOS METODOLÓGICOS o lineamientos orientadores/alcances.
La consultoría deberá apegarse a los manuales de lectura comprensiva suministrados por el Programa Metas bajo la metodología Workkeys.
Las lecciones de este curso están organizadas de acuerdo al incremento de niveles de habilidades como lo describe el sistema Workkeys. Cada lección… corresponde a las habilidades que se necesitan para demostrar competencia en cada nivel de Workkeys.
Considerando que es una Escuela Taller de educación no formal, se deben utilizar métodos y técnicas pedagógicas propias que faciliten el aprendizaje. Durante el proceso de enseñanza-aprendizaje, se utilizarán técnicas magistrales para explicar, tiempo considerado de teoría, luego se indicaran los trabajos individuales y grupales (horas prácticas) que podrán desarrollarse en la Escuela Taller u otro lugar.
Una vez finalizado cada nivel, se aplica una evaluación teórica y práctica individual de la lección aprendida y se elabora el informe de acción educativa.  Terminado el curso se consolidan los resultados.
6. PERFIL DEL PERSONAL QUE REALIZARÁ LA CONSULTORIA.
Las competencias requeridas para las personas que realicen el servicio de consultoría, incluyen:
• Profesor(a) de educación primaria o media con un mínimo de 2 años de experiencia en el área de español.
• Experiencia enseñando a jóvenes preferiblemente en educación no formal
• Habilidad para elaborar informes de manera digital.
• Se valorará si el o la candidata se encuentra certificada bajo la metodología Workkeys.
7. TIEMPO PREVISTO PARA LA CONSULTORÍA.
La consultoría tendrá una duración de 30 horas, comenzando el Lunes 15 de Abril  y terminando el viernes 26 del mismo mes.
8. REQUISITOS DE  LA PROPUESTA TECNICA Y FINANCIERA.
Las propuestas técnicas y financieras deben incluir:
8.1. Propuesta Técnica.
Las propuestas técnicas deben incluir: Metodología a utilizar, productos esperados, instrumentos a utilizar en el desarrollo de la consultoría, plan de trabajo detallado y cronograma de trabajo.
8.2. Propuesta Financiera.
• Honorarios de consultor.
• Gastos de los aspectos logísticos.
9. FORMA DE PAGO.
El o la consultora recibirá el 100% del pago al final de la consultoría, previa entrega de los productos esperados, se le deducirá el 12.5% del impuesto sobre la renta.
10. ENLACE INSTITUCIONAL.
Arq. Lourdes Emilia Brid López
Coordinadora Local de la Escuela Taller Ojojona.
Unidad de Programas y Proyectos de CONEANFO.
11. ELEMENTOS A EVALUAR.
Los siguientes elementos serán evaluados en la recepción de las propuestas técnicas:
1. Metodología de trabajo 40%.
2. Competencias técnicas 30%.
3. Cronograma 30%.
12. LUGAR Y FECHA DE ENTREGA DE PROPUESTAS.
Para participar en la presente se requiere enviar el curriculum vitae con los diplomas que correspondan al perfil y la propuesta técnica tomando como referencia el cuadro anexo al final de esta publicación. La documentación deberá enviarse Escuela Taller de Ojojona, antiguo museo Pablo Zelaya , hasta el jueves 17 de Abril  las 4:00 Pm.

description: Servicios profesionales de obtención

title: CONEANFO-UPP-ETO-003-2013


description:
Unidad que solicita la contratación: Programas y Proyectos/Escuela Taller Ojojona. Fecha de elaboración de TDR: 27/05/2013. Número correlativo de los TDR: CONEANFO-UPP-ETO-006-2013.
NOMBRE DE LA CONSULTORÍA.
Instructoria Técnica para Tallado en Madera.
1. BREVES ANTECEDENTES SOBRE LA CONSULTORIA.
El programa Nacional de Escuelas Taller ejecutado por la Comisión Nacional Para la Educación No Formal CONEANFO y con apoyo de la Agencia Española de Cooperación Internacional AECID, requiere de los servicios profesionales por tiempo limitado de un(a) Instructor(a) para el área técnica de Tallado en Madera de la Escuela Taller Ojojona.
La metodología de las Escuelas Taller se basa en el “aprender haciendo”, que incluye formación técnica, humana, complementaria en talleres y proyecto piloto, cada una de estas áreas exige condiciones de pertinencia, equidad, relevancia, eficiencia y eficacia.
Este programa está dirigido a jóvenes de escasos recursos económicos, carentes de oportunidades educativas y de inserción laboral, con educación básica o sin ella pero que sepan leer y escribir, población que reside en zonas geográficas de exclusión, en condiciones de vida difíciles por lo que requieren apoyos externos múltiples, en la Escuela Taller se les ofrece la Formación Profesional y apoyo solidario, con un plan de formación integral.
Para ello se requiere los servicios de una persona profesional del área técnica de Tallado en Madera, con capacidades para desarrollar de forma clara, objetiva y eficaz el desarrollo del programa curricular de Tallador en Madera.
2. OBJETIVO DE LA CONSULTORIA.
Por su naturaleza el cargo de Instructor(a) en Talla en Madera  es de carácter técnico.
Se encarga de facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje técnicamente a través de actividades relacionadas con la transformación de la madera e integrarse al mercado laboral, contribuyendo eficientemente  en la producción y la productividad cumpliendo íntegramente con el plan de formación establecido en la salida ocupacional de Tallador en Madera.
3. ACTIVIDADES PRINCIPALES A REALIZAR.
1. Desarrollar el proceso educativo de los módulos que conforman el Plan de formación técnica de Tallado en Madera aprobado por la CONEANFO.
2. Llevar un cronograma para orientar el trabajo en obra y efectuar los ajustes que sean necesarios para cumplir con lo planeado.
3. Colaborar con los (as) otros (as) instructores (as) de los talleres en los procesos de enseñanza-aprendizaje de los oficios dentro del horario previsto para la ejecución.
4. Asegurarse de que todo el contenido de cada módulo sea comprendido y dominado en forma correcta por sus aprendices antes de pasar al siguiente módulo y así hasta concluir con la capacitación.
5. Realizar evaluación del aprendizaje aplicando en forma individual a los aprendices la prueba escrita y/o práctica que se encuentra en cada uno de los módulos.
6. Llevar un registro individual del avance de cada participante por módulo para efectos de promoción al siguiente módulo para la aprobación del programa.
7. Elaborar un plan de trabajo en base al contenido del programa así como un presupuesto de materiales necesarios para la ejecución de los trabajos prácticos y llevar un cronograma para orientar su trabajo.
8. Tomar responsabilidad del control del equipo, herramientas y materiales que le sean asignados para el desarrollo de las actividades de formación.
9. Apoyar al (a) Coordinador (a) Local en las requisiciones de materiales que la Escuela Taller está ejecutando.
10. Ser responsable del cumplimiento y aplicación de las normas de seguridad en las diferentes actividades que se desarrollan durante el proceso de formación.
11. Garantizar condiciones ambientales para el desarrollo de las clases en aula y talleres: preparar condiciones y materiales para las clases.
12. Garantizar que sus aprendices cumplan con las normas disciplinarias establecidas por la Escuela Taller (puntualidad, asistencia, uso del uniforme, etc.)
13. Promover valores morales y de equidad de género en el desarrollo teórico y práctico con los(as) jóvenes aprendices.
14. Elaborar reportes requeridos por el sistema de Instrucción Basada en Competencias (IBC).
15. Presentar Informes de Acción Educativa por cada uno de los módulos desarrollados.
16. Motivar la participación de los(as) jóvenes aprendices en actividades extracurriculares programadas por la coordinación académica.
17. Formar parte de comisiones y equipos de trabajo que le solicite la Coordinación Local.
18. Organizar a los (as) jóvenes aprendices para el trabajo según las necesidades y objetivos de aprendizaje previstos.
19. Otras actividades relacionadas con su cargo que sean solicitadas por la coordinación de la Escuela Taller.
20. Mantener una retención del 95% de sus aprendices en formación en el Taller.
21. Participar en los procesos de formación humana que se desarrollan en la Escuela Taller.
4. PRODUCTOS A ENTREGAR
1. Registros del Cuaderno del Instructor (formatos dados por la CONEANFO).
2. Cronograma de Trabajo.
3. Informes de acción educativa por modulo. Deben estar firmados y sellados por la Coordinación Local de la ET.
4. Consolidado de informes de Acción Educativa según instrumento de la ET.
5. ASPECTOS METODOLÓGICOS o lineamientos orientadores/alcances.
El/la Consultor(a) deberá apegarse a los módulos de formación que contemplan el programa curricular de Tallador en Madera. Las lecciones de este curso están organizadas de acuerdo al incremento de niveles de las habilidades que se necesitan para demostrar competencia en cada modulo.
Considerando que es una Escuela Taller de educación no formal, se deben utilizar métodos y técnicas pedagógicas propias que faciliten el aprendizaje. Durante el proceso de enseñanza-aprendizaje, se utilizarán técnicas magistrales para explicar, tiempo considerado de teoría, luego se indicaran los trabajos individuales y grupales (horas prácticas) que podrán desarrollarse en la Escuela Taller.
Por cada modulo se deben aplicar las evaluaciones teórica y práctica, la cual es requisito para que cada aprendiz pueda avanzar al estudio del siguiente modulo. Los resultados de cada modulo serán dados a través del Informe de Acción Educativa de la CONEANFO.
6. PERFIL DEL PERSONAL QUE REALIZARÁ LA CONSULTORIA.
Las competencias requeridas para la persona que realicen el servicio de consultoría, incluyen:
• Experiencia como Tallador en Madera con un mínimo de 2 años trabajando en el rubro.
• Experiencia enseñando a jóvenes preferiblemente en educación no formal
• Habilidad para elaborar informes de manera digital.
• Se valorará si el o la candidata se encuentra certificada en el área técnica de Tallado en Madera.
7. TIEMPO PREVISTO PARA LA CONSULTORÍA.
La consultoría  tendrá una duración de 6 meses comenzando  el lunes 03 de Junio del 2013 y terminando el 30 de Noviembre del 2013.
8. REQUISITOS DE LA PROPUESTA TECNICA Y FINANCIERA.
Las propuestas técnicas y financieras deben incluir:
8.1. Propuesta Técnica.
• Las propuestas técnicas deben incluir: Currículo Vitae con la respectiva documentación soporte.
8.2. Propuesta Financiera.
• Honorarios de consultor.
9. FORMA DE PAGO.
El pago será realizado mensualmente, deduciéndose del mismo el pago del IHSS. Pago proporcional de los derechos laborales.
10.  ENLACE INSTITUCIONAL.
Arq. Lourdes Emilia Brid López
Coordinadora Local de la Escuela Taller Ojojona.
Unidad de Programas y Proyectos de CONEANFO
correo: mdlo77@yahoo.com
11. ELEMENTOS A EVALUAR.
Los siguientes elementos serán evaluados en la recepción de las propuestas técnicas:
1. Formación Académica 40%.
2. Experiencia 30%.
3. Habilidades laborales 30%.
12. LUGAR Y FECHA DE ENTREGA DE PROPUESTAS.
Para participar en la presente se requiere enviar el currículo vitae con los diplomas que correspondan al perfil y la propuesta económica. La documentación deberá enviarse Escuela Taller Ojojona ubicada en las instalaciones del antiguo Museo Pablo Zelaya, frente a la Plaza del parque Central, Ojojona hasta el viernes 31 de Mayo a las 4:00 pm, ó enviar a los Correos electrónicos: escuelatallerojojona@yahoo.es  /  mdlo77@yahoo.com

description: Servicios profesionales de obtención

title: CONEANFO-UPP-ETO-006-2013


description:
NOMBRE DE LA CONSULTORÍA
Elaboración de los Manuales Técnico-Pedagógicos para el desarrollo del
Programa Curricular de Carpintero Básico
1.BREVES ANTECEDENTES SOBRE LA CONSULTORIA
El presente documento contiene los términos de referencia (TDR) para la contratación de un consultor competente que realice, desde la perspectiva pedagógica y técnica la elaboración de los manuales requeridos para la formación del Carpintero Básico conforme al Programa Curricular diseñado.
Dicho material será utilizado en la formación de jóvenes que se realiza a través del Programa Nacional de Escuelas Taller, con el propósito de que logren competencias que les posibiliten insertarse con éxito en el mercado laboral.
La consultoría se realizará en la ciudad de Tegucigalpa M.D.C., Departamento de Francisco Morazán.
2.OBJETIVOS  DE LA CONSULTORIA
2.1General
Elaborar los manuales necesarios para la formación en el área de Carpintería, como  Carpintero Básico, de acuerdo al programa curricular diseñado.
2.2Específicos
2.2.1Elaborar los elementos de los Manuales necesarios para la formación del Carpintero Básico, según la estructura aprobada.
2.2.2Validar los manuales con un equipo técnico especializado del área de carpintería.
3.ACTIVIDADES PRINCIPALES A REALIZAR
3.1Planificación y organización del trabajo a realizar.
3.2Revisión, para su conocimiento  ajuste y aplicación en el diseño de los manuales del programa curricular de Carpintero Básico.
3.3Elaboración de cada uno de los elementos de la estructura de los manuales necesarios para la formación de Carpintero Básico.
3.4Revisión y ajuste si es necesario, de la secuencia y duración de las tareas y subtareas diseñadas en el programa para la formación de las competencias identificadas.
3.5Elaboración y presentación de informes de avances del trabajo e informe final.
3.6Elaboración del informe de validación.
3.7Búsqueda de la información técnica actualizada que enriquezca los contenidos.
3.8Elaboración y presentación de informes de avances del trabajo e informe final.
3.9Elaboración de la evaluación teórica y práctica de cada manual.
4.PRODUCTOS A ENTREGAR
4.1Informe o documento de los resultados de la revisión del programa y manuales existentes.
4.2Manuales en versión preliminar en papel para la revisión.
4.3Dos originales de los Manuales elaborados y aprobados en versión final en forma impresa y digital.
4.4Informes parciales de avances del trabajo.
4.5Informe de validación.
4.6Informe global de la consultoría
5.ASPECTOS METODOLÓGICOS
•La consultoría deberá describir el proceso que seguirá en el desarrollo del trabajo solicitado, sus fases,  actividades y mecanismos.
•La CONEANFO proveerá el material de referencia para la realización del mismo.
•La Unidad de Planificación Educativa supervisará el proceso de elaboración y dará las orientaciones que la consultoría debe atender y previa discusión, incorporar en los productos.
•La consultoría recibirá orientaciones sobre el tratamiento pedagógico, cuyos criterios aplicará en la elaboración de cada elemento de la estructura de los diferentes manuales.
•La consultoría deberá conocer las disposiciones establecidos relativos a los controles y registros del proceso de elaboración de manuales.
•Los manuales en versión preliminar y final deben contener las ilustraciones y la diagramación mínima que propicie el aprendizaje de los contenidos.
6.PERFIL Y REQUISITOS REQUERIDOS
6.1Formación académica:
Técnico en Carpintería y ebanistería egresado de instituto técnico.
6.2Experiencia laboral:
Mínima de 3 años en el área de carpintería.
El consultor o la consultora deberán demostrar mediante evidencias que domina el trabajo de Carpintero Básico y que tiene la experiencia requerida para desarrollar la consultoría.
6.3Dominio de los paquetes básicos de Windows.
6.4Poseer equipo de computación propio.
6.5Experiencia en la elaboración de material didáctico. (manuales técnico-pedagógicos).
6.6Disponer de tiempo suficiente para realizar el trabajo y dar los productos solicitados en las fechas establecidas.
7.TIEMPO PREVISTO PARA LA CONSULTORÍA
El trabajo debe ser realizado en el término de 9 meses.
8.REQUISITOS DE  LA PROPUESTA TECNICA Y FINANCIERA
8.1Propuesta técnica:
La propuesta técnica debe incluir: Currículum vitae con los soportes necesarios, copia de la tarjeta de identidad, propuestas con: introducción, objetivos generales y específicos, metodología, fases y actividades a utilizar, productos esperados, instrumentos a utilizar en el desarrollo de la consultoría, prevista y fundamentada, equipo electrónico, disponibilidad del consultor, lugar donde se llevará a cabo la consultoría, plan de trabajo detallando cada una de las fases y actividades y su duración. Tiempo en horas que dedicará diariamente.
8.2Propuesta financiera: (Enviar en sobre cerrado).
Debe incluir:
Honorarios del consultor.
Gastos de los aspectos logísticos que requieran las actividades planificadas, si fueren necesarios.
9.FORMA DE PAGO
La forma de pago se definirá al realizar la negociación con la o el consultor.
Del total del monto de la consultoría que se fije se deducirá el 12.5% del Impuesto sobre la Renta tal como lo cita la Ley de Contratación del Estado y el 10% para constituir la garantía de cumplimiento que será reintegrado al Consultor/a una vez que la Unidad de Planificación Educativa reciba a satisfacción los productos.
10.ENLACE INSTITUCIONAL
El seguimiento a la consultoría se dará a través de la Unidad de Planificación Educativa de la CONEANFO.
11. ELEMENTOS A EVALUAR
Para la evaluación se considerará las propuestas técnicas, el currículo y después de ser analizados los mismos desde el punto de vista técnico, perfil y requisitos del consultor se considerará  la propuesta financiera.
12.LUGAR Y FECHA DE ENTREGA DE PROPUESTAS
La oferta de servicios deberá presentarse en sobre cerrado en la siguiente dirección:
En la oficina de CONEANFO Col. Loma Verde, 200 m. atrás de Wendy’s, Boulevard Centroamérica, Tegucigalpa, Honduras.
El plazo de entrega de las ofertas es 19 de Febrero de 2013.
La CONEANFO no se obliga a aceptar la oferta de menor precio, si ésta no reúne los requisitos técnicos establecidos en los términos de referencia, ni se considerarán  los costos unitarios excesivamente elevados, aunque la oferta técnica haya sido bien calificada.
Para más información pueden llamar al Tel. 2239-0202 extensiones 21,24 y 25 Unidad de Planificación Educativa.

description: Servicios de contratación de personal

title: CONEANFO-UPP-PNET-03-2013


description:
NOMBRE DE LA CONSULTORÍA
Diseño del Programa Curricular “Área de Carpintería en Restauración”
1.BREVES ANTECEDENTES SOBRE LA CONSULTORIA
El presente documento contiene los términos de referencia (TDR) para la contratación de un consultor/a competente que realice desde la perspectiva pedagógica y técnica el Diseño del Programa Curricular del área de “Carpintería en Restauración”.
La consultoría se realizará en la ciudad de Tegucigalpa M.D.C., Departamento de Francisco Morazán.
2.OBJETIVO DE LA CONSULTORIA
2.1General
2.1.1Diseñar el currículo del área técnica de Carpintería en Restauración para ser utilizado en los procesos de formación que se desarrollan en el Programa Nacional de Escuelas Taller PNET.
2.2Específicos
2.2.1Identificar las competencias requeridas para el buen desempeño del oficio.
2.2.2Elaborar el plan de formación con los elementos establecidos en CONEANFO.
2.2.3Elaborar los programas de formación con todos los elementos establecidos.
2.2.4Elaborar las orientaciones para la aplicación y desarrollo del programa.
2.2.5Definir los módulos de formación y los manuales a elaborar.
2.2.6Validar ambos instrumentos.
2.2.7Elaborar los informes de avance y final.
3.ACTIVIDADES PRINCIPALES A REALIZAR
3.1Planificación y organización del trabajo a realizar.
3.2Buscar información de otros programas curriculares similares de otras instituciones y analizar su utilidad.
3.3Identificación de las competencias requeridas en la práctica del oficio orientado a la restauración de patrimonios.
3.4Elaboración de los elementos del plan de formación con sus elementos, organizado modularmente para la formación de competencias.
3.5 Elaboración de los programas modulares con base en las tareas y sub-tareas del oficio.
3.6Identificación de los conocimientos relacionados para comprender las tareas.
3.7Identificación de los técnicos para validar el contenido.
3.8Socialización o validación del programa con técnicos especializados en la materia.
3.9Incorporación de observaciones, sugerencias, correcciones al trabajo presentado.
3.10Elaboración y presentación de avances del trabajo para su revisión.
4.PRODUCTOS A ENTREGAR
4.1Plan de Formación con todos sus elementos.
4.2Programa curricular del área técnica de Carpintería en Restauración con todos sus elementos.
4.3Los lineamientos de administración del currículum.
4.4Los sub-productos del proceso.
4.5Informe de validación técnica.
5.ASPECTOS METODOLÓGICOS.  Los productos deben integrarse conforme a los formatos de CONEANFO.
La consultoría deberá ofrecer el proceso que seguirá en el desarrollo del trabajo solicitado. La CONEANFO proveerá el material de referencia para la realización del mismo, los esquemas y formatos. El Consultor deberá buscar la información técnica.El consultor / consultora entregará en tiempo y forma el /los productos de manera física, tanto para la revisión de proceso como la versión final y ésta también en digital.El consultor / consultora deberá permitir la supervisión de la Unidad de Planificación Educativa en el transcurso del trabajo y consensuar  las sugerencias que en determinado momento puedan ser planteadas por la Unidad.
6.PERFIL REQUERIDO DEL CONSULTOR/A
6.1Formación académica:
Técnico en Carpintería en Restauración con experiencia mínima de 3 años en el área.
6.2Secundaria completa
6.3Experiencia docente y en el diseño de programas de formación.
6.4Dominio de los paquetes básicos de Windows y poseer computadora de  escritorio o Laptop.
6.5Experiencia laboral:
El consultor o la consultora deberán demostrar mediante evidencias que domina el trabajo de Carpintería en Restauración y que tiene la experiencia requerida y el tiempo suficiente para desarrollar la consultoría.
7.TIEMPO PREVISTO PARA LA CONSULTORÍA
El trabajo debe ser realizado en el término de 2 meses.
8.REQUISITOS DE  LA PROPUESTA TECNICA Y FINANCIERA
8.1Propuesta técnica:
La propuesta técnica debe incluir por lo menos: Breve Introducción, Antecedentes, objetivos generales y específicos, metodología a utilizar, fases de trabajo, productos que entregaría. Duración, equipo electrónico con que cuente, disponibilidad del consultor, en qué tiempo, lugar donde se llevará a cabo la consultoría, plan de trabajo detallando cada una de las etapas y cronograma de trabajo.
8.2Propuesta financiera:
Debe incluir:
Honorarios de consultor
Gastos de los aspectos logísticos si la consultoría los requiere.
9.FORMA DE PAGO
La forma de pago se definirá al realizar la negociación con la o el consultor.
Del total del monto de la consultoría que se fije se deducirá el 12.5% del Impuesto sobre la Renta tal como lo cita la Ley de Contratación del Estado y el 10% para constituir la garantía de cumplimiento que será reintegrado a la Consultoría una vez que reciba a satisfacción los productos la Unidad de Planificación Educativa.
10. ENLACE INSTITUCIONAL
El seguimiento a la consultoría se dará a través de la Unidad de Planificación Educativa de la CONEANFO.
11.ELMENTOS A EVALUAR DE LA OFERTA
Para la evaluación se considerará la propuesta técnica y después de ser analizada la misma desde el punto de vista técnico se considerará a la propuesta financiera.
12.LUGAR Y FECHA DE ENTREGA DE PROPUESTAS
La oferta de servicios deberá presentarse en sobre cerrado y la propuesta financiera en sobre separado.
La CONEANFO no se obliga a aceptar la oferta de menor precio, si ésta no reúne los requisitos técnicos establecidos en los términos de referencia, ni se considerarán  los costos unitarios excesivamente elevados, aunque la oferta técnica haya sido bien calificada.
Las personas interesadas deberán presentar su oferta en la oficina de CONEANFO Col. Loma Verde, 200 m. atrás de Wendy’s, Boulevard Centroamérica, Tegucigalpa, HondurEl plazo máximo de entrega de las ofertas es el 15 de febrero 2013.
Para más información pueden llamar al 2239-0202 extensiones 21, 24 ó 25.

description: Servicios de contratación de personal

title: conenfo-upe-02-2013ANULADO

status: unsuccessful

statusDetails: Fracasados


description: ALMOHADILLA

description: Almohadilla de sellos de caucho de estampación

description: BATERIA AA ALCALINAS PARES

description: Baterías de litio

description: NingunaBATERIA AAA ALCALINAS PARES

description: Baterías de litio

description: BATERIA GRANDE ALCALINAS PARES

description: Baterías de litio

description: BATERIA MEDIANAS ALCALINAS PARES

description: Baterías de litio

description: BORRADORES DE GOMA

description: Borradores

description: BORRADORES DE ESCOBILLA DE BUENA CALIDAD

description: Borradores

description: CARTULINA VARIOS COLORES

description: Cartulina

description: CORRECTOR LAPIZ DE 1O GM

description: Líquido corrector

description: CLIPS GRANDES CAJA DE 100 PIEZAS

description: Clips para papel

description: CLIPS PEQUEÑOS CAJA DE 100 PIEZAS

description: Clips para papel

description: CUADERNO UNICO GRANDE  OFICIO 400 PG

description: Libros o cuadernos de registro

description: CUADERNO UNICO PEQUEÑO CARTA DE 400PG

description: Libros o cuadernos de registro

name: Distribuidora de Equipos de Oficina y Aseo, Sociedad de Responsabilidad Limitada "DISPROA, S. DE R.L."

description: ALMOHADILLA

description: BATERIA AA ALCALINAS PARES

description: Baterías de litio

description: NingunaBATERIA AAA ALCALINAS PARES

description: Baterías de litio

description: BATERIA GRANDE ALCALINAS PARES

description: Baterías de litio

description: BATERIA MEDIANAS ALCALINAS PARES

description: Baterías de litio

description: BORRADORES DE GOMA

description: Borradores

description: Borradores

description: CARTULINA VARIOS COLORES

description: Cartulina

description: CORRECTOR LAPIZ DE 1O GM

description: Líquido corrector

description: CLIPS GRANDES CAJA DE 100 PIEZAS

description: Clips para papel

description: CLIPS PEQUEÑOS CAJA DE 100 PIEZAS

description: Clips para papel

description: CUADERNO UNICO GRANDE  OFICIO 400 PG

description: Libros o cuadernos de registro

description: CUADERNO UNICO PEQUEÑO CARTA DE 400PG

description: Libros o cuadernos de registro

title: 048-2013

status: complete

scheme: HN-ONCAE

description: Nacional

statusDetails: Adjudicado

procurementMethodDetails: Contratacion Directa (2 Cotizaciones)

Secretaria de Salud Pública

streetAddress: 3 Calle 4 Ve Tegucigalpa contiguo al Correo Nacional  Tegucigalpa Honduras

Instituto Nacional Cardiopulmonar

locality: Distrito Central

streetAddress: Col. Lara atrás del PANI Ave. Los Proceres

streetAddress: Bo.Guacerique, calle principal, edif. disproa Tel: 225-2623

scheme: HN-RTN

title: 043-2013

currency: HNL

status: terminated

description: 100 PLIEGOS DE CARTULINA DE VARIOS COLORES,300 CUADERNOS UNICOS PEQUEÑOS DE 400 PAGINAS

statusDetails: Finalizado Finiquito Definitivo


description: nebulizadores para adultos completos

description: Nebulizadores

description: niples

description: Niples de entrelazar

name: Implementos de Laboratorio, Sociedad de Responsabilidad Limitada de Capital Variable "IMLAB S. DE R.L. DE C.V.

description: nebulizadores para adultos completos

description: Nebulizadores

description: niples

description: Niples de entrelazar

title: cot-038-2013

streetAddress: Bo.Guamilito, 10 ave. 1 y 2 calle, edif.plaza cristal, ofic.6 S.P.S. Tel:550-8291 Fax:516-1177


description: fortificador baldes de 40 libras

description: Servicios de producción de disolventes, glicoles o detergentes

description: galones de bactericida con aroma

description: fortificador baldes de 40 libras

description: galones de bactericida con aroma

title: cot-067-2013

Reprequimica S. de  R. l.

streetAddress: col. el Manchen Media cuadra al este Embutidos la Europea


description: paste de fibra con envoltura individual

description: Productos para lavar platos

description: paste de fibra con envoltura individual

description: Productos para lavar platos

title: cot-057-2013


description: bactisan spray

description: cloro en galon

description: detergente en bolsa de 5 libras de buena calidad

description: bactisan spray

description: cloro en galon

title: cot-049-2013


description: PLATANOS CAMULEANOS GRANDES

description: Verduras frescas

description: PATASTE GRANDE

description: Verduras frescas

description: PEPINOS GRANDES

description: Verduras frescas

description: PAPAS GANDE LIMPIAS

description: Verduras frescas

description: REPOLLO GRANDE

description: Verduras frescas

description: REMOLACHA GRANDE

description: Verduras frescas

description: TOMATE MANZANO

description: Verduras frescas

description: YUCA ROSADA GRANDE.

description: Verduras frescas

description: ZANAHORIA GRANDE

description: Verduras frescas

description: BROCOLI SIN  HOJAS

description: Verduras frescas

description: LAZAÑA CAJITA

description: Verduras frescas

title: COT-006-2012

status: planned

statusDetails: Elaboración


description: frascos paraformaldehido cisa autoclave 4270 14 g monodosis

description: Formaldehídos

description: papel ternico para impresora de autoclave para formaldehido

description: Papel magnético

description: cinta testigo para formaldehido

description: Cinta metálica

description: rollo testigo para formaldehido

description: Testigos o indicadores de pista

name: Comercial Medica Industrial, Sociedad de Responsabilidad Lmitada de Capital Variable "CMI, S. DE R.L. DE C.V."

description: Formaldehídos

description: Papel magnético

description: cinta testigo para formaldehido

description: Cinta metálica

description: rollo testigo para formaldehido

description: Testigos o indicadores de pista

title: coti-311-2013

streetAddress: Bo.guanacaste, ave.la paz Tel:220-4033 Fax:220-0236